Cтраница 2
![]() |
Пластина из диэлектрика [ IMAGE ] При вдвигании диэлектоиче-втягивается в электрическое поле, ской пластины в конденсатор я цепи. [16] |
Рассмотрим в заключение еще один поучительный опыт. Если изоляция конденсатора достаточно хороша, то гальванометр не покажет никакого тока. [17]
Первый том - наглядный пример и блестящий поучительный опыт применения материалистической диалектики, теории познания во всех тонкостях, со всеми ее требованиями: объективности, рассмотрения многовариантных отношений каждой вещи к другим, изображения внутренних причин и самого факта собственного движения вещи, раскрытия всех сторон изучаемого предмета, углубления от явлений к сущности и от менее глубокой к более глубокой сущности ( Ленин В. И. Поли. Исследуя экономическое движение буржуазного общества с самого начала его зарождения и вплоть до этапа свободной конкуренции, Маркс прослеживает на материалистической основе непреложную действенность законов диалектики - единства и борьбы противоположностей, перехода количества в качество, отрицания отрицания. Вместе с тем эти законы наполняются материальным содержанием, арсенал средств и категорий материалистической диалектики получают в качестве своей питательной среды кровь и плоть реального капиталистического мира. Раскрывается объективная диалектика этого мира. [18]
Книга посвящена описанию сравнительно простых, но интересных и поучительных опытов, которые можно поставить дома с самым простым оборудованием. Она составлена из лучших статей, опубликованных в журнале Квант. [19]
Музыка используется также в локомотивных депо Жмеринка, Курган, Свердловск-Сортировочный, Москва-Сортировочная и др. Поучительный опыт по использованию музыки в процессе работы накоплен рядом промышленных предприятий - Рижским радиозаводом им. Попова, Пермским телефонным, Киевским мотоциклетным и Свердловским инструментальным заводами, который также применим и для предприятий железнодорожного транспорта. [20]
Располагая такими приборами, как звуковой генератор, громкоговоритель, микрофон и электронный осциллограф, можно осуществить ряд важных и поучительных опытов. [21]
Для разъяснения того, почему азот воздуха тяжелее азота, полученного из его соединений, Релей и Рамаай еще ранее уединения аргона делали много поучительных опытов, показавших, что искомая подмесь тяжелее азота и от него отличается явственно. [22]
Для разъяснения того, почему азот воздуха тяжелее азота, полученного из его соединений, Релей и Рамзай, еще ранее уедингния аргона, сделали много поучительных опытов, показавших, что искрмая подмесь тяжелее азота и от него отличается явственно. [23]
Англичанин Мейов ( в 1666 г.) за целое столетие раньше Лавуазье понял правильно явления окисления, но не умел ни развить своего взгляда с ясностью, ни сделать учение свое общим достоянием, ни выразить его в поучительных опытах, а потому и не может быть считаем за основателя современных химических сведений, как Лавуазье. Наука есть достояние общее, а потому справедливость требует не тому отдать наибольшую научную славу, кто первый высказал известную истину, а тому, кто умел убедить в ней других, показал ее достоверность и сделал ее применимою в науке. Научные открытия редко делаются сразу, обыкновенно первые провозвестники не успевают убедить в истине найденного, время вызывает действительного творца, обладающего всеми средствами для проведения истины во всеобщее сознание; однако не должно забывать, что он может являться только благодаря труду многих и накопившейся сумме данных. [24]
Весьма поучительный опыт прямого соединения галоидов с металлами представляет небольшой кусок ( стружка) алюминия, брошенный в сосуд с жидким бромом: алюминий легче, плавает нд броме и, спустя некоторое время, реакция наступает, сопровождаясь отделением тепла, света и паров брома. Накаленный кусок металла быстро движется по поверхности брома и происходящий АШг3 растворяется в броме. [25]
В каждой хозяйственной системе порядок формирования резерва руководителей отличается известным своеобразием. Существует поучительный опыт работы с резервом, изучение и применение которого имеет, несомненно, важное значение в улучшении комплектования аппарата управления квалифицированными руководителями. [26]
В этом отношении интересный и поучительный опыт накоплен Са лав атакой городской и Орджоникид-зевской районной ( партийными организациями, которые-использовали самые разнообразные пути, чтобы дойти до каждого труженика: городскую и многотиражные газеты, радио, систему партийного и комсомольского просвещения, специальные циклы лекций и семинары, вечера химии, продуманную-и постоянно обновляющуюся наглядную агитацию на предприятиях, стройках. [27]
Элиаде, далеко не все сохраняется длительное время в памяти коллектива или общества любого масштаба и отнюдь не в подлинном и постоянном виде. Динамика памяти поддерживает знание о значимых событиях, поучительном опыте, оценка которого производится с теми задачами и принципами, которые должно решить и поддержать общество для своего выживания, самосохранения, повышения степени сопротивляемости трудным обстоятельствам и напастям извне или изнутри. Из памяти изымаются ( или же подвергаются ослаблению) деструктивные свидетельства, подрывающие сплоченность и стойкость коллектива. Впрочем, идейная операция может носить характер предания суду истории деятеля или института, виновного в невзгодах и потрясениях, обрушившихся на народ. [28]
Предметом особой заботы горкома и райкома партии является учеба председателей комиссий. Проводится ока систематически на базе тех партийных организаций, где есть поучительный опыт по осуществлению контроля деятельности администрации. В программах учебы учтена специфика работы комиссий предприятий и организаций строительства, транспорта и связи. В ходе учебы широко практикуется обмен опытом председателей комиссий. [29]
Пленум одобряет данные в докладе М. С. Горбачева оценки аграрной политики на различных этапах развития страны и извлеченные на их основе уроки. Они свидетельствуют о том, что многие застарелые проблемы в развитии сельского хозяйства коренятся в крупных ошибках и просчетах, которые были допущены в период переустройства деревни в 30 - е годы, в извращении ленинских принципов кооперации, игнорировании поучительного опыта ее развития в период нэпа, необоснованном форсировании коллективизации на основе применения чрезвычайных мер насильственного характера. [30]