Cтраница 4
Во-первых, подаваемые знания, как мировоззренческого характера, так и по конкретным предметам, должны уже иметь рассмотренную системную организацию, так как они являются отражением реальных самоорганизующихся систем. В большинстве же случаев материал в учебниках если и имеет системную организацию, то неорганического характера, т.е. не соответствует естественной организации самоорганизующихся систем, рассматриваемых в изучаемом курсе. Например, структура всех учебников и учебных планов по общей психологии состоит лишь в разделении психики человека на отдельные функции без их внутренней, субстанциональной взаимосвязи, что никак не способствует целостному представлению о психологии человеческого поведения и формированию умения его анализировать. [46]
Вместо классической физиологии органов, традиционно следующей анатомическим принципам, теория функциональных систем постулирует в качестве ведущего принципа системную организацию физиологических функций. Это значит, что акцепт е физиологических исследований отдельных органов и их частей перемещается к изучению системных организаций, в которых деятельность отдельных элементов подчинена достижению полезных для функциональной системы и всего организма приспособительных результатов. Такими системообразующими факторами в организме являются различные физиологические показатели, определяющие нормальное течение метаболизма организма в целом, а также результаты поведенческой деятельности, которые обеспечивают метаболические процессы и оптимальное приспособление индивидов к окружающим условиям существования. Характерно, что в каждую функциональную систему, имеющую жизненно важный для организма в целом результат, объединяются различные органы и даже тканевые процессы подчеркнуто избирательно, независимо от их принадлежности к анатомическим системам. Причем для обеспечения своего полезного приспособительного результата каждая функциональная система избирательно включает нервные и гуморальные регуляторпые механизмы. Такое избирательное объединение отдельных элементов в функциональные системы может обусловливаться генетически детерминированными механизмами и складываться динамически, например в поведенческих функциональных системах. [47]
Следует, однако, отметить, что издания по логистике иногда включают в себя круг вопросов, не касающихся непосредственно системной организации потоковых процессов. В то же время, специфика построения и работы механизмов, возникающих в результате скоординированных действий и обеспечивающих гармоничных ход сквозных процессов, раскрывается довольно медленно. [48]