Освоение - методика
Cтраница 2
Без освоения методики лабораторного санитарного анализа воды нельзя правильно подойти к толкованию качества ее по протоколам, что далеко не просто и не легко. Поэтому методикой санитарного анализа воды должны овладеть не только химики-аналитики, но в известной мере и санитарные врачи, на обязанности которых лежит составление заключений о санитарных качествах питьевой воды и о санитарном состоянии водоисточников. [16]
При освоении методики предполагается, что условия получения правильных результатов найдены. На этом этапе аналитику приходится иметь дело с другими по типу и качеству приборами. Иногда возможно различие свойств применяемых хроматографических сорбентов и приемов работы персонала, которое может сказаться на разделении и симметрии пиков. Необходимо добиться прежде всего заданных методикой значений коэффициента асимметрии и критерия разделения контрольной смеси. Далее следует проверить работу применяемого хроматографа, подготовленного к измерениям. [17]
Разработка и освоение методик анализа соединений со стабильными изотопами, Отч. [18]
 |
Группа С2 ( медный электрод. [19] |
Следует начинать освоение методики определения углерода с области С2 и переходить к группе Ct только в том случае, если будут обнаружены ее ощутимые преимущества. [20]
Начало стадии освоения методики может быть определено достаточно четко - это создание условий, необходимых для выполнения операций, содержащихся в описании методики. Конец этой стадии не прослеживается столь определенно: освоение считается законченным, когда соответствующие параметры не только достигнуты, но и устойчиво воспроизводятся. [21]
В этой связи освоение методик по контролю за качеством материалов в подготовке инженера-строителя имеет определяющее значение. [22]
Цель работы - освоение методики регистрации ИК-спект-ров отражения-поглощения слоев на поверхности металлов и определение с помощью данного метода состава естественных оксидных слоев на поверхности полированных алюминия и меди. [23]
Цель работы - освоение методики исследования характеристик однофазных двухполупериодных выпрямителей с полупроводниковыми диодами, различными видами фильтров и стабилизаторами параметрического и компенсационного типов; приобретение навыков расчета однофазных двухполупериодных выпрямителей. [25]
Воспроизводимость на этапе освоения методики зависит прежде всего от качества применяемого хроматографа и тщательности выполнения указаний методики по подготовке прибора к количественным определениям. Большую роль играет выбор оптимальных условий работы применяемого экземпляра детектора. [26]
С целью облегчения освоения методики МОКОЧ далее приводится пример ее применения, иллюстрирующий дерево событий АНЧ, использование заключений специалистов по АНЧ для определения ВОЧ соответствующих ветвей отказов дерева событий, а также проверку точности прогнозов. [27]
С целью облегчения освоения методики МОКОЧ далее приводится пример ее применения, иллюстрирующий дерево событий АНЧ, использование заключений специалистов по АНЧдля определения ВОЧ соответствующих ветвей отказов дерева событий, а также проверку точности прогнозов. [28]
 |
Классификация информационного обеспечения САПР. [29] |
Использование диалоговых языков существенно упрощает освоение методики автоматизированного проектирования, ускоряет процесс ввода и корректировки данных, позволяет оперативно изменять ход проектирования в зависимости от его текущих результатов. [30]
Страницы: 1 2 3 4