Cтраница 1
Теоретическое освоение этой взаимосвязи требует довольно основательного анализа употребляемых в данном случае философских категорий. [1]
Формирование функциональной системы происходит уже при теоретическом освоении профессии. В этот период получаются исходные данные, с которыми сопоставляются данные практического освоения. [2]
Московская и ленинградская научные школы задавали стандарты и основные направления исследований: теоретическое освоение и критический анализ западной социологии политики. Далее, это ростовская ( южнороссийская) научная школа. Именно в Ростовском госуниверситете в 1979 / 80 учебном году В.П.Макаренко был прочитан первый в СССР академический курс Социология политики. Нужно указать и на формирование научных школ в средней России, Поволжье и других регионах. Именно на этой основе в условиях резкого изменения общественно-политической ситуации в стране на рубеже 80 - 90 - х гг. продолжается становление социологии политики. [3]
Именно практическая общественно-производственная деятельность порождает и на каждом этапе развития определяет сознание, а вместе с ним и теоретическое освоение действительности. Люди действуют сознательно, так или иначе осмысливая действительность. Это не значит, что в своих действиях они прямо руководствуются к. Но их деятельность всегда направляется определенной совокупностью знаний. [4]
Социалистическая правовая наука ( правоведение) - это система общественных знаний, в пределах и посредством которой осуществляется теоретическое освоение государства и права во всех связях, опосредство-ваниях и проявлениях. При помощи науки люди не только познают, изучают явления окружающей нас действительности, в данном случае государство и право, но и овладевают этими явлениями, обеспечивают возможность целенаправленного управления ими. [5]
И как бы труден и долог ни был путь к системному познанию, середину XIX века можно считать тем рубежом, когда начинается теоретическое освоение объектов, представляющих собой системный тип взаимодействия. [6]
Несоответствие взгляда на систему природа - общество действительному соотношению природы и общества в условиях научно-технической революции состоит прежде всего в абстрактном понимании самой природы, в метафизическом противопоставлении ее человеку. Исходным моментом ликвидации имеющегося разрыва между практическим и теоретическим освоением окружающей среды должно быть преодоление этой абстрактности и метафизичности в изучении взаимодействия природы и общества на всех его уровнях. [7]
Возможность такого типа знания обусловлена недостаточностью естественнонаучного, опытного знания, ограниченного рамками практического и теоретического освоения мира, невы-водимостью из индивидуального опыта регулятивных принципов его организации, наличием в сознании целостной картины мира, предпосланной опытному познанию, стремлением человека к синтезу всего научного знания. [8]
Метод следует рассматривать как путь исследования или познания какого-либо явления, т.е. как совокупность способов практического и теоретического освоения действительности. [9]
Задачи и функции юридической науки обусловлены ее назначением в жизни общества, тем, что она призвана обеспечить теоретическое освоение государства, права, правового регулирования. [10]
Авторы рецензий, на наш взгляд, не видят различий применительно к библиографии между первоначальным движением человеческого мышления от чувственно-конкретного ( непосредственно восприни маемого) к абстрактному ( общему), о чем и идет речь в приведенной выше цитате В. И. Ленина, и диалектико-материалистическим методом теоретического освоения действительности, посредством которого создан Капитал К. [11]
Такого рода исследование призвано прежде всего способствовать дальнейшему развитию диалектико-материалистическои философии и социологии, обогащению марксистско-ленинской теории в единстве всех ее составных частей данными современного общественного прогресса, неотъемлемой стороной которого является НТР. Принципиально важны в данном случае и потребности неуклонно обостряющейся идеологической борьбы, поскольку именно обращение к НТР, попытки идейно эксплуатировать порождаемые ею возможности составляют одну из наиболее характерных особенностей концепций, выдвигаемых ныне буржуазными теоретиками. Вместе с тем теоретическое освоение социального аспекта НТР образует необходимое условие практического овладения ею во имя органического соединения ее достижений с преимуществами социалистической системы хозяйства и социалистического образа жизни. Как показано в материалах XXV съезда КПСС, это связано с решением комплекса разнообразных задач, к числу которых принадлежат кардинальные изменения в стиле и методах хозяйственной деятельности, непримиримая борьба с косностью и рутинерством, подлинное уважение к науке, умение и желание советоваться, считаться с ней. [12]
На этих идеях сконструирована и реализована электронная энциклопедия ЛИНЕАЛ, предназначенная для получения теоретических сведений в области линейной алгебры. Она рассчитана на широкий круг пользователей от школьника до научного работника и преподавателя. Включенный в систему материал содержит сведения, заведомо превышающие то, что дается в традиционных курсах. Систему ЛИНЕАЛ легко использовать для изучения линейной алгебры. Все сведения получаются последовательно с самых азов вплоть до очень серьезных результатов. Для работы с энциклопедией необходимо уметь пользоваться персональным компьютером и иметь начальные математические знания. Ничего другого для теоретического освоения линейной алгебры не требуется. Система ЛИНЕАЛ создана в двух вариантах. [13]