Cтраница 4
Роль различных нейромедиаторных систем в нейрохимическом обеспечении различных операций обучения и памяти окончательно еще не ясна. Есть определенные основания предполагать, что холинергические механизмы мозга имеют более непосредственное отношение к информационным, а моноаминергические ( катехоламинергические и серотонинергические) - к эмоционально-мотива-ционпым аспектам обучения и памяти. Помимо чисто ме-диаторной - передаточной - функции, нейромедиаторы обладают и немедиаторными функциями в виде регуляции процессов обмена веществ в клетках. Эта немедиа-торная функция медиаторов играет важную роль в процессах обучения и памяти. [46]
При обсуждении вопроса об абстрактно-мы с ленном познании действительности можно столкнуться с подразделением всего этого процесса на два этапа: рассудочный и разумный - и выделением соответствующих способностей человека: рассудка и разума. Такое разделение имеет определенное основание и с ним мы встречаемся еще в античной философии. Большое внимание этому вопросу уделено в немецкой классической философии. [47]
![]() |
Блок-схема экстремального регулятора с использованием синхронного детектора. [48] |
Для того чтобы воспользоваться непрерывностью объекта, выбросим из схемы синхронного детектора ( см. рис. 6.2.1) причину указанных неудобств - фильтр Ф, требующий временных затрат на интегрирование. На это есть определенные основания. Действительно, в схеме поиска следом за фильтром идет исполнительный механизм, реализующий операцию интегрирования, которая, как известно, сама по себе хорошо выполняет функции фильтра высоких частот. [49]
Все это дает определенные основания надеяться, что дискретные модели адекватно описывают явление и в промежуточной области параметров, в которой применимость теории Майлса изначально сомнительна, а постановка хорошего эксперимента очень затруднительна по причинам, описанным выше. [50]
Западной Европе называются эпохой Возрождения. Для этого имеются определенные основания, о которых речь шла в предыдущей теме. Однако объективно эту эпоху следовало бы характеризовать как эпоху Перехода, потому что она является мостом к системе общественных отношений и культуре Нового времени. Именно в эту эпоху закладываются предпосылки буржуазных общественных отношений, меняется отношение церкви и государства, формируются мировоззрение гуманизма как основы нового секу-лярного сознания. В полной мере становление характерных черт эпохи Нового времени осуществляется в XVIII веке. [51]
И для этого были определенные основания, особенно если принять во внимание, что в случае переамортизации возникает дебетовое, а не кредитовое сальдо, т.е. в этом случае можно говорить об активном и пассивном резерве. Но если амортизация - резерв, то его начисление должно быть предопределено как законом, так и учетной политикой. Вместе с тем амортизация достаточно часто трактуется как списание расходов будущих периодов ( динамический баланс), и тогда ее не следует считать резервом. В случае переамортизации, т.е. в ситуации, когда амортизация начисляется в большем объеме, чем стоимость амортизируемого объекта, по счету Износ основных средств возникает дебетовое сальдо, а по счету Основные средства - кредитовое. Сумма переамортизации в этом случае представляет собой скрытую прибыль. [52]