Cтраница 2
Но нельзя при осуществлении реформы науки все сводить к увеличению инвестиций в науку ( выйти бы на доперестроечные показатели), ибо этот уровень давно превзойден развитыми странами. И догонять их бессмысленно: за это время они уйдут далеко вперед. Гонка за лидером совершенно бесперспективна: она ведет лишь к хроническому отставанию, а отставание - к зависимости от более передовых государств. [16]
На совещании были обсуждены вопросы осуществления реформы общеобразовательной и профессиональной школы, выполнения решений XXVII съезда КПСС в области народного образования. [17]
Все эти преобразования не являются осуществлением полной и стройной реформы податного строя. [18]
Эта группа считала вначале, что осуществление буржуазных реформ в Венгрии возможно лишь сверху. [19]
Развивалась система народного образования, начато осуществление реформы общеобразовательной и профессиональной школы. [20]
Развивалась система народного образования, начато осуществление реформы общеобразовательной и профессиональной школы. [21]
В области внутренней политики СвДП выступает за осуществление буржуазно-либеральных реформ, направленных на смягчение самых тяжелых последствий господства государственно монополистического капитализма. Свободные демократы отстаивают неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимательства и конкуренции. [22]
Четвертое издание книги вышло в 1981 г. Осуществление реформы общеобразовательной и профессиональной школы требует прочного овладения учащимися основами наук. [23]
Роль производственного коллектива существенно возрастает и в осуществлении реформы общеобразовательной и профессиональной школы, в подъеме ее работы на качественно новый уровень. Именно коллективам предприятий предстоит выполнить важную роль в организации трудового воспитания школьников, их профессионального образования, включении в различные формы общественно полезного труда. [24]
Пленум ЦК КПСС выражает твердую уверенность, что осуществление реформы общеобразовательной и профессиональной школы станет кровным делом всей партии и народа, будет способствовать дальнейшему улучшению обучения и коммунистического воспитания подрастающих поколений, ускорению экономического и социального прогресса нашего общества. [25]
I) генеральный замысел, определяющий стратегию действий при осуществлении реформ, проектов, планов, программ; 2) система взглядов на процессы и явления в природе и в обществе. [26]
Региональный подход к реализации экономических реформ призван перенести ответственность за осуществление реформ с центральных органов на местные, довести макроэкономические реформы до каждого региона. Реализация на деле подобной корректировки реформ способна сделать процессы преобразования экономики не только необратимыми, но главное - результативными. [27]
Изучение положения дел на местах показывает, что слабый ход осуществления реформы объясняется медленной перестройкой стиля и методов деятельности работников просвещения и профтехобразования во всех звеньях: от учителя, мастера производственного обучения до министра. В работе центральных и республиканских министерств просвещения и госпрофобров, их местных органов дают о себе знать косность и бюрократизм, мало оказывается конкретной помощи педагогическим коллективам. Во многих школах и профтехучилищах не преодолена привычка по всякому поводу ждать указаний сверху, не проявляются инициатива и настойчивость в реализации положений реформы. [28]
Ни китайское, ни советское руководство не имело перед началом осуществления реформ четкого плана их реализации и целевых установок. Ясно было лишь одно, что плановая экономика зашла в тупик и требует серьезных модификаций. [29]
Среди основных элементов программы приоритет был отдан технической помощи в осуществлении реформ. В то же время ресурсы на исследования российской экономики по-прежнему ограничены и долгосрочная программа таких работ выглядит явно недостаточной. [30]