Cтраница 1
Новые отношения между людьми, между нациями в социалистическом государстве определяют и внешнюю политику СССР. [1]
Новые отношения между народами, успехи, достигнутые трудящимися Башкирии во всех областях хозяйственного и культурного строительства, свидетельствуют о великих преимуществах советского строя, созданного в результате победы Великой Октябрьской социалистической революции. [2]
Новые отношения между народами, успехи, достигнутые трудящимися Башкирии во всех областях хозяйственного и культурного строительства, свидетельствуют о великих преимуществах советского строя, созданного в результате пвбеды Великой Октябрьской социалистической революции. [3]
Эти новые отношения создают необходимые предпосылки для сближения социалистических стран. Из самой сущности социализма - отмечается в Программе КПСС - вытекает объективная потребность все большего сближения социалистических стран. Если в капиталистическом мире действует закон неравномерности экономического, социально-политического и культурного развития, сильные страны обогащаются за счет ограбления слабых и всячески закрепляют их отставание, то социализм создает необходимые условия для подъема менее развитых стран до уровня передовых. [4]
Под наши новые отношения подведен солидный и прочный фундамент. Конечно, можно лишь говорить о значении проделанной работы и любоваться ее результатами. [5]
Обычно эти новые отношения задают иерархию объектов и их свойств. [6]
Все это обусловливает новые отношения между теорией и практикой, наукой и производством. [7]
Обществ, собственность порождает новые отношения между людьми, создает новые стимулы к труду. Меняется цель произ-ва: средства произ-ва из источника обогащения капиталистов превращаются в источник обществ, благосостояния. Анархия обществ, произ-ва, присущая капитализму, заменяется его плановой организацией. [8]
Этот процесс рождает и новые отношения между наукой, техникой и производством. [9]
Отсюда, во-первых, формируются новые отношения между заказчиком и социологом: вопросы финансирования исследований, сотрудничества в ходе работы, отчетности, участия во внедрении результатов и др. Во-вторых, ориентация прикладных исследований на получение практического эффекта привела к появлению новой управленчес-ко-организационной функции социологии. Кроме того, формируется представление: а) о социологии как инженерной науке; б) о социологической деятельности как социоинженерной; в) о социологе как специалисте, обслуживающем социальное знание и менеджмент. [10]
Конечно, новые понятия и новые отношения не сразу входят в жизнь. [11]
Возникшие в негосударственных секторах экономики новые отношения трудового найма, основанные на контрактных системах, отличаются большей гибкостью и неформальностью. Они предоставляют рядовым работникам более высокую степень свободы, но приводят к сужению их прав и уменьшению социальных гарантий. Поэтому часть работников предпочитает занятость сразу в двух секторах, оставляя за собой для страховки места в государственных учреждениях. [12]
Социалистическая собственность на средства производства порождает новые отношения обмена деятельностью членов общества. Они выражаются в сознательном, согласованном распределении ими совокупного труда. Возникают также новые отношения распределения материальных благ, принадлежащих самим трудящимся. Соответственно этому изменяется социально-экономическое содержание совокупного ( валового) продукта и национального богатства общества. [13]
В новых политических и социально-экономических условиях возникли новые отношения, входящие в предмет трудового права: социально-партнерские на разных уровнях, по обеспечению занятости, по разрешению коллективных трудовых споров, и соответственно изменился не только предмет, но и метод трудового права, система отрасли и структура кодификационных актов. [14]
Такой сконцентрированный на учащемся подход к образованию подразумевает новые отношения между специалистами в области безопасности и гигиены труда и рабочими. Обучение не может больше быть улицей с односторонним движением, на которой эксперт передает знания студентам. Вместо этого образовательный процесс становится партнерством. Это - динамичный процесс общения, который выявляет навыки и знания рабочих. [15]