Cтраница 1
Сходные отношения имеют место не только при переходе от учебной деятельности к профессиональной, но и при решении обратной задачи: переходе от профессиональной деятельности специалиста к учебной деятельности слушателя при повышении квалификации. Поэтому концепция контекстного обучения применима и для последнего случая. [1]
Сходные отношения возникают в случаях, когда в договор поставки включены условия о передаче покупателем материалов, сырья, комплектующих изделий. Судебная практика при разграничении таких договоров учитывает прежде всего основное содержание обязанностей. Договор, содержанием которого является выполнение работ по заданию заказчика из его материалов и который предусматривает права заказчика по контролю за расходованием материалов, квалифицируется обычно как договор переработки давальческого сырья, т.е. договор подряда. Может быть использован и иной критерий - количество передаваемых покупателем материалов. Если покупателем передается большая часть материалов, необходимых для изготовления товаров, то договор может рассматриваться как подрядный. [2]
В сравнительно редких случаях может сложиться такая ситуация, когда нет закона, регулирующего сходные отношения, т.е. нет закона, который мог бы быть применен по аналогии. В таких случаях права и обязанности сторон определяются исходя из общих начал и смысла гражданского законодательства ( аналогия права) и требований добросовестности, разумности и справедливости. Общие ( или основные) начала гражданского законодательства сформулированы в ст. 1 ГК. Под смыслом гражданского законодательства обычно понимают его характерные черты, закрепленные в предмете и методе соответствующей отрасли права. [3]
В случае отсутствия законодательства, регулирующего спорное отношение, арбитражный суд применяет законодательство, регулирующее сходные отношения, а при отсутствии такого законодательства исходит из общих начал и смысла законодательства. [4]
В случае отсутствия законодательства, регулирующего спорное отношение, арбитражный суд применяет законодательство, регулирующее сходные отношения, а при отсутствии такого законодательства исходит из общих начал и смысла закона. [5]
В случае отсутствия норм права, регулирующих спорное отношение, арбитражный суд применяет нормы права, регулирующие сходные отношения, а при отсутствии таких норм разрешает спор, исходя из общих начал и смысла законов. [6]
Поскольку организационные договоры в части первой Гражданского кодекса не представлены, допустимо применение к ним норм гражданского законодательства, регулирующих сходные отношения ( аналогия закона - ст. 6 ГК), а именно ст. 429 ГК. [7]
АНАЛОГИЯ - применение к общественным отношениям, требующим правового регулирования, но не предусмотренным прямо законом или подзаконным актом, правовых норм, регулирующих сходные отношения, а при отсутствии и таких норм - общих начал и принципов правового регулирования соответствующей отрасли права или правового института. АНАЛОГИЯ служит средством разрешения конкретных дел при наличии пробела в праве, т.е. когда определенный вопрос должен решаться юридическими средствами, но такое его решение не предусмотрено законодательством или предусмотрено не полностью. [8]
Основами и ЖК не регулируются вопросы, связанные со снятием граждан с учета нуждающихся в улучшении жилищных условий. В этих случаях по аналогии должны применяться нормы, регулирующие сходные отношения применительно к государственному и общественному жилищному фонду. [9]
В-пятых, применение аналогии исключается, если это будет противоречить существу договора. Речь идет главным образом о случаях, когда императивные нормы, которые регулируют сходные отношения, заведомо ограничивают рамки соответствующей модели. [10]
Принято, однако, считать, что сходство между отношениями означает также и сходство между предметами. Это, как мы увидим позднее, ни в коей мере не подтверждается фактами, так как между предметами совершенно различного рода часто обнаруживаются весьма сходные отношения. [11]
Подобное изменение объема наблюдается, например, при смешении спирта с водой. С другой стороны, при набухании каучука в органических растворителях, невидимому, имеет место вторая причина, так как набухание даже в начальных стадиях почти не сопровождается тепловым эффектом и контракцией. Сходные отношения наблюдаются при смешении углеводородов; там также нет теплового эффекта и контракции. Часть жидкости, вступившая в соединение с молекулами набухающего тела, очевидно, должна изменить свои химические и физические свойства. В частности, это изменение выражается в том, что такая связанная жидкость уже не может быть растворителем для низкомолекулярных веществ, вводимых в тело. На определении так называемого нерастворяющего объема основаны многие методы, позволяющие измерять сольватацию или, другими словами, количество связанной жидкости. [12]
Отличие отсылочной нормы от применения закона по аналогии состоит в том, что в последнем случае сходную норму определяют стороны или суд, рассматривающий возникший спор, а в первом - при отсылочной норме - сам законодатель. Это означает, что те и другие приемы занимают разную ступень в вертикальной иерархии. Стороны могут отступить от применения норм, регулирующих сходные отношения. И наоборот, они не могут поступить подобным образом при отсылочной норме. Таким образом, отсылочная норма - часть правового регулирования, а аналогия - лишь способ восполнения его пробелов. [13]
Для тел, хорошо набухающих в воде и в других полярных жидкостях ( спирты, амиды кислоты), первая причина набухания является преобладающей, во всяком случае, в начале процесса. Подобное изменение объема наблюдается, например, при смешении спирта с водой. С другой стороны, при набухании каучука в органических растворителях, по-видимому, имеет место вторая причина, так как набухание даже в начальных стадиях почти не сопровождается тепловым эффектом и контракцией. Сходные отношения наблюдаются при смешении углеводородов; там также нет теплового эффекта и контракции. [14]
С какими элементами нужно сравнивать основные комплексы, например, Pt2NH3 и СоЗМНз, заключающиеся в названных промежуточных солях. Действительно, рассматривая один из естественных рядов: Na, Mg, Ai, Si, P, S, Cl, мы видим, что кремний занимает среднее положение. Вправо от него находятся кислотные, влево - основные элементы. При этом, по мере удаления от среднего члена ряда кислотные и основные свойства постепенно возрастают. Как было показано выше, сходные отношения наблюдаются при сравнительном изучении металлических комплексов, отвечающих сложным солям. [15]