Cтраница 2
ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА, система отражения действительности в форме ощущений и восприятий, общая для животных и человека; составляет основу высшей нервной деятельности и сводится к совокупности многообразных ( вплоть до весьма сложных) условных и безусловных рефлексов на непосредств. [16]
Медиа-логика должна базироваться на имеющихся способах отражения действительности, которые используются при формировании информационного пространства. [17]
Продолжим, однако, гносеологическое рассмотрение чувственного отражения действительности. [18]
Мышление и познание вообще рассматриваются не как отражение действительности, а в аспекте ситуации, задачи, действия и его результатов. Идеи рассматриваются не как образы мира, а как средства к цели, как орудия. Они расцениваются в зависимости от того, успешно ли они работают, справляются ли с поставленной перед ними задачей, окупают ли себя; понятие объективной истины выбрасывается за борт. Практичность, целесообразность, действенность абсолютизируются прагматизмом, отрываются им от объективной реальности объективной истины, становясь основой иррационалистич. [19]
Осуществляя познавательную деятельность, субъект использует формы отражения действительности, приемы научного исследования, методы познания. Применяемые субъектом формы и методы познания не являются произвольными, а зависят от особенностей отражаемой действительности, стадии развития познания, характера решаемой задачи. Учитывая это обстоятельство, мы будем рассматривать формы и методы, используемые в науке, применительно к основным ступеням развития научного познания. [20]
Марксистская эстетика, понимая иск-во как форму отражения действительности, рассматривает процесс художеств, отражения в связи с обществ. [21]
С точки зрения данного допущения все формы чувственного отражения действительности могут рассматриваться как объективно ( или объектно) существующие. [22]
Отношение человека к миру опосредовано связано с предметным отражением действительности. Это отношение, в терминологии А. Н. Леонтьева, связано с деятельностью. [23]
Все идеи извлечены из опыта, они - отражения действительности, верные или искаженные. [24]
Ориентация в мире всегда предполагает адекватное воспроизведение, отражение действительности. Это воспроизведение и составляет суть познавательного отношения к миру. Познавательное отношение человека к действительности представляет собой необходимую сторону всей системы его отношений к миру, а возможность адекватного воспроизведения реальности - мировоззренческую проблему. [25]
Таким образом, чтобы получить статус знания, осознанного отражения действительности, информация с самого начала должна примериваться к действию, усваиваться в его контексте. [26]
Психические процессы составляют основу психической деятельности и являются динамическим отражением действительности. Без них невозможно формирование знаний и приобретение жизненного опыта. [27]
Психические процессы составляют основу психической деятельности и являются динамическим отражением действительности. Без них невозможно формирование знаний и приобретение жизненного опыта. [28]
В компьютерном обучении возрастает опасность отрыва от реальности, неадекватного отражения действительности именно потому, что происходит замещение замещения. Содержательная информация на предметном языке физики, химии или биологии должна быть выражена еще на одном искусственном языке - языке программирования. [29]
Знание - это проверенное практикой, приводящее к правильным предсказаниям отражение действительности. [30]