Cтраница 1
Отсутствие взаимопонимания между организационно-технологическими участками приводит к взаимной враждебности, что совершенно недопустимо. [1]
Отсутствие взаимопонимания наступает тогда, когда получатель сообщения оказался не в состоянии расшифровать все четыре его стороны, когда он прореагировал не на ту его сторону, когда направитель и получатель информации не уяснили для себя реальное содержание послания. [2]
Эти менеджеры отметили также принципиальные причины конфликтов в организации: отсутствие взаимопонимания, разница в ценностях и целях, разница в методах, споры об ответственности, недостаток в кооперации, споры о власти, расстройство и раздражение, соревнование за ограниченные ресурсы, несоответствие принятым в организации правилам и порядку. [3]
При наличии уважительных причин ( болезнь, изменение имущественного положения, отсутствие взаимопонимания с подопечным и т.п.) опекун или попечитель может быть освобожден от исполнения им своих обязанностей по его просьбе. [4]
В связи же с возможностью возникновения кофликтных ситуаций из-за неслаженности в работе, отсутствия взаимопонимания, а также неопытности бригадира в начальный период существования бригады администрации ( мастеру, старшему мастеру и др.) и совету бригадиров цеха рекомендуется систематически проводить наблюдения за работой бригады и в случае необходимости оказывать ее коллективу оперативную помощь. [5]
Не секрет, что одна из важных причин кризиса, переживаемого российским обществом, состоит в отсутствии взаимопонимания между людьми, участниками политических движений, представителями властей разного уровня и разного рода. Свет в конце туннеля воспринимается по-разному даже теми, кто относит себя к числу оптимистов. Пессимистическая же позиция вообще лишь фиксирует кризисное или катастрофическое положение общества. [6]
Причина отсутствия взаимопонимания лежит в области различного толкования слова равновесие. В механике ( статике) оно обозначает состояние покоя, неподвижности, стационарности. Это физическое понимание отражено во многих словарях без упоминания о иных толкованиях. Между тем динамическое равновесие в других разделах физики и в химии означает состояние не покоя, а подвижного баланса в ходе одновременно идущих противоположных процессов, например, испарения и конденсации или синтеза - распада при обратимых химических реакциях. Равновесие в данном случае означает сохранение определенного состояния, взаимоотношения. Продолжительность такого равновесия специально не оговаривается, но подразумевается, что она в открытых системах длительна, а в закрытых условно бесконечна. [7]
Нарушения взаимопонимания приводят к разрыву добрых отношений, вызывают конфликты. Не случайно отсутствие взаимопонимания на кафедрах вузов приводит в конечном счете к ослаблению коллективов. Знание механизмов взаимопонимания помогает понять и эффективно использовать конкретные закономерности общения Людей, добиться сплочения коллектива, формирования позитивного психологического климата, при котором каждый член коллектива чувствует себя комфортно. [8]
Таким образом, можно сказать, что существуют объективная цель ( цель, заданная обществом) и субъективно понимаемая цель. В условиях производства они должны быть однонаправленными, а идеале - совпадать, иначе возникают трудности в коммуникации, отсутствие взаимопонимания между участниками производства. Без взаимопонимания невозможны согласованное поведение и интеграция, на которых основано сотрудничество. [9]
Именно в этот период возникает одна из сложнейших социальных проблем - преодоление трудностей психологического характера. В новом коллективе, который впервые применяет общий наряд и распределяет заработок с помощью коэффициентов трудового участия, могут возникать конфликтные ситуации из-за неслаженности в работе, отсутствия взаимопонимания либо просто по неопытности бригадира. [10]
Подготовка и обучение проводятся обычно в группах. Влияние внутригрупповых отношений и личности лидера на последствия аварийной ситуации может, на первый взгляд, показаться не столь существенным. Однако известно немало случаев, когда отсутствие взаимопонимания в группе, потерпевшей аварию, зависит от сплоченности людей, от степени сознательности каждого человека, его общего культурного уровня, жизненных ценностных ориентации. Проявление индивидуализма в момент аварии может привести к возникновению всеобщей паники, что в большинстве случаев ведет к гибели всей группы. [11]
Легко представить себе, что если у обоих работников потребности одинаковы, их совместный труд принесет успех. Проблемы начинаются там, где сталкиваются люди с разными потребностями и пытаются проецировать их друг на друга. Человек с низкой потребностью в структурировании всего и вся, столкнувшись с требованиями, предполагающими наличие у него высокого уровня данной потребности, может воспринимать предъявляемые к нему структурные требования как оскорбление, здесь незамедлительно возникает почва для конфликта или по крайней мере отсутствие взаимопонимания. Для того чтобы продуктивно взаимодействовать с другими людьми, особенно для того, чтобы мотивировать их, следует глубоко спрятать свои собственные потребности и сосредоточить внимание на удовлетворении потребностей других людей. Причем для каждого фактора мотивации характерна своя особенная ситуация, а значит, следует рассмотреть каждый фактор в отдельности в отношении его влияния на способность к межличностному взаимодействию. [12]
Значительная доля суицидологических работ была посвящена самоубийствам детей, подростков и молодежи. Острогорский в 1882 г. отмечал отсутствие взаимопонимания между детьми и родителями как суицидогенный фактор. [13]