Простая передача
Cтраница 2
По характеру движения валов различают простые передачи, в которых валы вращаются лишь вокруг своих осей, а оси валов и сопряженные с ними детали остаются в пространстве неподвижными, и планетарные, в которых оси и сопряженные с ними детали ( сателлиты) перемещаются в пространстве. Разновидностью планетарных передач являются волновые передачи. [16]
Коэфициенты могут учитывать передаточные числа простых передач, примыкающих к диференциальному механизму. [17]
Колеса / и 2 образуют простую передачу. [18]
 |
Возможные ипы разрушения армированных волокнами композитов с. [19] |
Сжимающее нагружение не сводится к простой передаче сдвиговых напряжений через поверхность раздела; в этом случае происходит выгибание. [20]
В табл. 8.3 дан пример расчета простой передачи. [21]
Большей частью трактовка окислительно-восстановительного процесса как простой передачи электронов - лишь удобный прием, облегчающий написание уравнения реакции и подбор коэффициентов. [22]
Большей частью трактовка окислительно-восстановительного процесса как простой передачи электронов - лишь удобный прием, облегчающий написание уравнения реакции и подбор коэффициентов в нем. [23]
Большей частью трактовка окислительно-восстановительного процесса как простой передачи электронов - лишь удобный прием, облегчающий написание уравнения реакции и подбор коэффициентов. [24]
Описанная система служит не только для простой передачи мощности между двумя нежестко связанными валами, но главным образом для регулирования числа оборотов и изменения вторичного крутящего момента при постоянной мощности двигателя. [25]
Большей частью трактовка окислительно-восстановительного процесса как простой передачи электронов - лишь удобний прием, облегчающий написание уравнения реакции и подбор коэффициентов. [26]
Сельсины можно применять не только для простой передачи угловых перемещений или вращения, но и для получения разности или суммы углов поворота двух валов. [27]
 |
КПД волновой передачи. [28] |
Так же, как и в простых передачах, КПД растет с увеличением нагрузки и уменьшается с увеличением передаточного отношения. Положение максимума зависит также от жесткости звеньев в передаче. При увеличении жесткости максимум сдвигается в сторону больших нагрузок. Объясняется это тем, что деформации искажают принятую форму звеньев передачи, а следовательно, и качество зацепления. [29]
С помощью таких лекций задается последовательный переход от простой передачи информации до активного освоения содержания обучения с включением механизмов теоретического мышления и всей структуры психических функций. В этом процессе нарастает вклад самих учащихся в порождение содержания образования, возрастает роль диалогического взаимодействия и общения в ходе лекции, усиливается значение социального контекста при формировании профессионально важных качеств личности специалиста. [30]
Страницы: 1 2 3 4