Экспериментальная задача

Cтраница 2

Отметим некоторые экспериментальные задачи, решение которых представляет интерес для теории. [16]

При решении экспериментальных задач учащимся можно дать некоторое понятие о физическом эксперименте как методе исследования явлений природы, основу которого составляют измерения и математические исследования функциональной зависимости между физическими величинами. [17]

Анализ решений экспериментальных задач, а также повседневной деятельности конструкторов позволил установить ярко выраженные СП к геометрическим формам ( одни предпочитают круглые и закругленные формы, другие - углы, тупые, острые или прямые); точно так же существуют СП к сочетанию форм, они необязательно коррелируются с только что приведенными: одни сочетают закругленные и угловатые детали, другие предпочитают сочетание однородных форм. Это только наше предварительное предположение, но оно небезосновательно: специализация конструкторов, связанная с разработкой малых или больших конструкций, по-видимому, коррелируется и с СП к размерам деталей. [18]

Решение ряда экспериментальных задач требует, как уже отмечалось, точного определения частоты генерируемых высокочастотных колебаний. Блок контроля частоты решает эту задачу. [19]

Пример ] экспериментальных задач были приведены ранее. Такая рг бота дает учителю богатый материал для анализа. [20]

Одной из основных теоретических и экспериментальных задач динамики разреженного газа является свободное истечение газа в вакуум. Такое течение происходит, например, при выходе газа через отверстие в камеру низкого давления. Эта задача охватывает в простой форме переход от континуального до почти свободномолекулярного течения без обычных сложностей, связанных с эффектами взаимодействия газа с поверхностью. [21]

По идее эта экспериментальная задача проста. На поверхности образца или внутри его создаются усилия и перемещения с точно известной пространственно-временной историей и наблюдаются распределения напряжений, деформаций, перемещений и поворотов по всему образцу в течение достаточно длительного промежутка времени. Произвольное изменение историй нагружения и кинематических воздействий, которое происходит в многомерном пространстве компонентов и в интервалах от долей микросекунды до года, сопровождается известными историями окружающей температуры, а также магнитных и электрических полей. Химия окружающей атмосферы, предшествующие температурная, механическая и химическая истории образца, воздействие радиации и тому подобное создают бесконечное число ситуаций, в которых можно испытывать образцы бесчисленных твердых тел, имеющихся в природе. [22]

Коэффициент эффективности Е для круглых ребер с цилиндрическим основанием. [23]

В этом случае экспериментальная задача сильно упрощается, так как коэффициент теплоотдачи на поверхности а зависит от меньшего количества факторов: на него не влияет теплопроводность металла, практически не влияет толщина ребер, в значительно меньшей степени влияет высота ребер. [24]

Теоретический материал и экспериментальные задачи практикума соответствуют действующим ныне типовым программам по курсу Высокомолекулярные соединения для университетов страны. Однако предлагаемое руководство может быть использовано в качестве учебного пособия также и для химико-технологических институтов. [25]

Основой для постановки экспериментальной задачи является, как правило, замкнутая система дифференциальных уравнений, описывающая процессы переноса в рассматриваемой физической системе и являющаяся результатом соответствующей физической теории. Аналитическое или численное решение системы уравнений переноса ( с граничными и начальными условиями) позволяет получить теоретическим путем интересующие исследователя поля физических переменных. Задача экспериментального исследования процессов переноса в условиях работы конкретного химико-технологического аппарата чаще всего состоит в нахождении указанных полей опытным путем с целью проверки адекватности построенной физической теории реальному объекту, который она должна описывать. [26]

Рассмотрим несколько примеров демонстрационных экспериментальных задач. [27]

В зависимости от конкретной экспериментальной задачи предусмотрено создание переменного или постоянного магнитного поля. [28]

В зависимости от конкретной экспериментальной задачи было предусмотрено создание переменного или постоянного магнитного поля. [29]

Для успешного решения достаточно сложных экспериментальных задач испытуемые подбирались особо. Всего в опытах участвовали 6 опытных инженеров в возрасте 30 - 35 лет, хорошо разбирающихся в подобных функционально-технологических схемах; один из них - опытный оператор тепловой электростанции. [30]

Страницы: 1 2 3 4