Cтраница 4
Надзор за отданными в патронаж детьми поручается, по возможности, специальному медицинскому персоналу, проживающему в местах наибольшего скопления питомцев. Общий же надзор за детьми школьного возраста поручается также за особое вознаграждение земскому учебному персоналу. [46]
Другие земства такие обязательства не ставят и воспитатель, как, например, в Херсонском земстве, может во всякое время возвратить питомца. Дети из приютов обыкновенно попадают в семьи населения ближайших мест к городу. [47]
По мере осуществления идеи фундаментализации инженерного обучения нам стало ясно, что невозможно добиться усиления общенаучной подготовки и развития творческих способностей наших питомцев только через улучшение содержания обучения. При этом по меньшей мере остается открытым вопрос о необходимых мотивациях студента к получению глубоких знаний, а без этого идея фундаментализации инженерного образования не более чем пустой звук. Точно так же не срабатывают традиционные подходы, когда процессы обучения и научных исследований шествуют параллельно. Необходима подлинная их интеграция. [48]
Это значит, что для дальнейшего совершенствования нашего социалистического общества необходимо создать соответствующую систему образования, которая формировала бы у каждого своего питомца психологическую готовность к самодеятельному труду и, следовательно, сама была бы построена на принципе самодеятельности учащихся в учебном процессе. [49]