Cтраница 1
План курса в целом соответствует плану курса, изложенному в Учебном Пособии. [1]
Поскольку планы курса лечения предполагают определенное расписание приема назначенных пациенту препаратов, знания о способе реализации протокола составляют существенную часть модели предметной области. Эти знания позволяют программе OPAL извлекать информацию, которая потом направляется в таблицы конечных Состояний, описывающие возможные последовательности этапов курса терапии, и таким образом образуют другую часть эпистемической онтологии предметной области. На уровне реализации программа OPAL использует для описания таких процедур специальный язык программирования, который позволяет эксперту представлять достаточно сложные алгоритмы, манипулируя пиктограммами на экране дисплея. [2]
В книге рассмотрены в плане курса ТОЭ общетеоретические вопросы линейных цепей, разработанные учеными указанных областей техники. Роль их в подготовке инженеров электротехнического профиля все увеличивается. Поэтому многие из этих вопросов включены в действующую программу по ТОЭ ( УМУ-Т-3 / 61), утвержденную в 1964 г. MB и ССО СССР. [3]
При составлении ССК следует придерживаться плана читаемого курса, который вы собираетесь конспектировать. Иногда детальный план курса преподаватель сообщает студентам заранее; если этого нет, можно составить такой план на основании конспекта лекций или учебника: берясь за написание ССК, вы уже проработали материал и в общих чертах знаете его содержание. [4]
План курса в целом соответствует плану курса, изложенному в Учебном Пособии. [5]
Спецификой вероятностных расчетов резьбовых соединений в плане курса деталей машин является установление коэффициентов вариации основных параметров: напряжений начальной затяжки, напряжений от суммарной нагрузки, пределов выносливости и коэффициента концентрации напряжений. За средние значения этих параметров в первом приближении можно принимать приведенные выше в этой главе значения. [6]
Книга известного американского геолога В. А. Вер-Вибе Как находят нефть построена по плану курса основ геологии нефти и природного газа. Для нефтяника, не имеющего специальной геологической подготовки, книга представляет интерес благодаря популярности изложения сложных вопросов геологии нефти и газа. Для специалистов книга представляет интерес благодаря обилию фактического материала по нефтяным и газовым месторождениям США и других стран. [7]
Идея создания такого курса принадлежит академику А. Н. Тихонову, который в свое время предложил автору приблизительный план курса и наметил тот объем сведений, который этот курс должен включить. [8]
Ломоносову принадлежит важная заслуга в организации практических заня-тий в первой в мире государственной учебной лаборатории для студентов и молодых исследователей. В обширной программе практических занятий по химии, изложенной в планах курса, Ломоносов предусмотрел целый ряд задач, которые должны были ознакомить учащихся с важнейшими физическими методами исследования веществ. [9]
Ломоносов неоднократно возвращался к определению предмета химии и к перечислению важнейших задач этой науки. Интересные высказывания его имеются в Элементах математической химии, в планах работ в Химической лаборатории, в Слове о пользе химии, в набросках планов курса физической химип и в других сочинениях. [10]
Литература, рекомендованная к темам курса, является обязательной. С учетом профиля вуза и количества часов на изучение курса кафедры рекомендуют дополнительно классическую литературу, а также учебники и учебные пособия, сборники документов, монографии и материалы периодической печати. Исходя из плана курса, кафедры устанавливают количество часов на лекции по каждой теме, а также определяют темы для са -, мостоятельного изучения. [11]
При определении содержания этой книги наибольшее внимание уделялось тому, чтобы подробно обсудить вопросы, предусмотренные планом указанного факультативного курса. Это относится в первую очередь к введению алгебраических структур и обсуждению методов обмена для определения обратной матрицы. Как и требуется планом вышеуказанного курса, читателю предлагается изложение матричного исчисления, не использующее понятия об определителях. Особое внимание уделяется тому, чтобы подробно объяснить вводимые понятия и соответствующие методы вычисления, излагать материал в легко воспринимаемой, удобной для приложений форме, не жертвуя при этом научностью, и тем самым приучить читателя к математическому мышлению и математической технике. Именно матричное исчисление прекрасно приспособлено для того, чтобы продемонстрировать тесную связь отдельных математических дисциплин, как это проявляется, например, в алгебраической трактовке матричного исчисления ( включающей строгие доказательства и введение простых алгебраических структур), в его геометрической интерпретации с помощью линейных преобразований и в развитии алгоритмического и программного обеспечения для расчетов. [12]
В начале 1953 г. г-н Гилмен назначил две комиссии, изучавшие возможности введения нового курса системотехники в трехлетнюю программу повышения квалификации для разработчиков систем связи, действующую в Белловских телефонных лабораториях с 1948 г. Обязанностью первой из них, под председательством Дж. Второй комиссии, под председательством Гарри Найквиста, было поручено обсудить остальные методы обучения. Постепенно сложилось мнение, что наиболее плодотворным будет двоякий путь: с одной стороны - работа, главным образом групповая, над конкретными проектами в девственных областях системотехники; с другой - чтение связного курса лекций по материалу, который надо было еще подготовить. Мне было поручено составление плана курса и выбор первой конкретной задачи. [13]
В 1932 г. Ландау переехал из Ленинграда в Харьков. Квантовая механика уже была создана, но оставалось широкое поле для ее приложений. В частности, та область, которую мы называем квантовой теорией твердого тела, только начинала развиваться. Он уже тогда хорошо представлял себе теоретическую физику как некую единую науку, имеющую свою логику, которую можно сформулировать на базе некоторых общих принципов. План курса теоретической физики был оформлен Ландау в виде программы теоретического минимума, включавшей также и ряд математических разделов, знание которых необходимо каждому физику-теоретику. [14]