Приведенный план

Cтраница 1

Приведенный план показывает, что в течение всего срока обучения продолжается изучение общеобразовательных дисциплин. Студенты сами выбирают порядок их изучения из списка, даваемого на первом курсе, их количество не должно быть менее 30 зачетных единиц. Видно, что значительное место отведено выборочным дисциплинам - на четвертом курсе они составляют две трети общего объема. Наконец, что очень характерно, в перечне полностью отсутствуют узкоспециальные дисциплины, поскольку задача подготовки по узкой специальности и не ставится. [1]

Приведенные планы счетов бухгалтерского учета России и Америки позволяют сделать следующее заключение. [2]

Численные значения коэффициентов. [3]

Все приведенные планы являются, как уже указывалось, симметричными планами второго порядка. [4]

Параметры планов Дрепера - Лоуренса для д4, 1 1, 22. [5]

Все приведенные планы построены в предположении, что существует только систематическое смещение. На практике обычно кроме систематической ошибки экспериментальные данные содержат также и случайную ошибку. [6]

В приведенном Плане счетов бухгалтерского учета предусмотрены возможности для разделения финансового и управленческого учета. [7]

Как видно из приведенного плана счетов, в основу группировки счетов бухгалтерского учета положены экономические особенности учитываемых ресурсов, характер участия этих ресурсов в кругообороте средств, а также особенности хозяйственных процессов. [8]

Разбиение на блоки любого из приведенных планов проводится аналогично тому, как это сделано для случая пяти факторов. Оценки эффектов остаются прежними. Аналогичная процедура применяется также и при проверке значимости эффектов. [9]

Таким образом, на примере приведенного плана счетов мы убеждаемся, что основе / efeS лежит рассмотренная ранее классификация бухгалтерских счетов по их экономическому содержанию. Так, счета, включенные в разделы I-VIII, применяются для учета хозяйственных средств и процессов. Счета, входящие в разделы IX-XI плана счетов, используются для учета источников хозяйственных средств. [10]

Для последующих лабораторных работ отчет составляют по приведенному плану, поэтому в дальнейшем для каждой лабораторной работы будут приведены только вопросы. [11]

Планы контроля, включенные в Методику по разработке стандартов на статистический приемочный контроль качества массовой продукции по альтернативному признаку с учетом экономических показателей, построены таким образом, чтобы наилучшим образом отделить годные партии от партий с большим количеством дефектных изделий при ограничении расходов на проведение контроля. В методике приведены графические оперативные характеристики рассмотренных планов контроля. Она позволяет рассчитывать последующие оценки для приведенных планов контроля, а также осуществлять корректировку планов при изменении качества продукции. Методика может служить основой для разработки стандартов на статистический приемочный контроль по альтернативному признаку с учетом экономических показателей. [12]

При изучении данного вопроса необходимо иметь какой-нибудь набор плоскопараллельных концевых мер. Преподаватель говорит о назначении, конструкции, наборах их, показывает весь набор в целом, затем демонстрирует несколько плиток из набора, рассказывает, как подбираются плитки для получения заданного размера, и решает соответствующий пример ( лучше, если размер назовет какой-либо учащийся), затем практически соединяет подобранные плитки. Если имеются приспособления, к блоку можно притереть боковики, установить в державку и получить цельный инструмент. Приведенный план дает возможность логично и наглядно изложить материал, охватив все вопросы темы. О классах концевых мер можно рассказать при демонстрации всего набора, сказав, что демонстрируемый набор такого-то класса, кроме этого, имеются и другие классы, указывается, какие именно и чем они отличаются. [13]

Страницы: 1