Cтраница 1
Учебный план института составлен таким образом, что позволяет студентам любой национальности повысить свою квалификацию, получить диплом и степень доктора международных отношений, которые присуждаются Университетом Же-псвы, а также получить свидетельство о приобретении определенных знаний в области международных отношений, который выдается самим институтом. Институт имеет библиотеку, в которой собраны печатные копии документов Лиги Наций и хранятся издания Организации Объединенных Наций. [1]
В учебных планах институтов повышения квалификации, факультетов организаторов производства и учебных центров наряду с изучением технико-технологических вопросов все большее место занимают организационно-экономические дисциплины, социология и психология. В процессе обучения применяются такие активные методы, как разбор конкретных ситуаций, деловые игры, психологическая тренировка. Слушатели выезжают на передовые предприятия отрасли на экскурсии или проходят на них стажировку. В конце процесса обучения обычно оформляется выпускная работа, актуальная для предприятия, на котором предстоит работать слушателю, на технологическую, организационную или управленческую тему. [2]
В связи с этим целесообразно в учебные планы института повышения квалификации ( ИПК) ввести дисциплины, связанные с автоматизацией проектных и конструкторских работ. [3]
Самойлов часто выступал с докладами о значении архитектуры в промышленном строительстве, добивался включения курса промышленной архитектуры в учебные планы архитектурных и строительных институтов. В конце 20 - х н начале 30 - х годов он проектировал такие крупные промышленные объекты, как городская электростанция в Орле и човые крупные цехи Коломенского завода. Самойлов в течение 1935 - 1941 гг. возглавлял архитектурную мастерскую Наркомата легкой и текстильной промышленности, где проектировал предприятия и руководил проектированием текстильных комбинатов с жилыми поселками в Тбилиси, Ташкенте, Барнауле, Вологде, Кексгольме и других городах страны. [4]
Первое - введение соответствующих разделов в существующие курсы, второе - выделение в учебных планах институтов самостоятельных курсов по вопросам надежности, наиболее полно изложенное в докладе проф. [5]
Глава механическая обработка жидкостей значительно сокращена за счет исключения из нее вопросов, рассматривающих предельные концентрации суспензий и осадков с точки зрения пространственного расположения частиц. Изложение этой части теории фильтрации связано с применением основ сферической тригонометрии, отсутствие которой в учебных планах химико-технологических институтов делало весь этот раздел недоступным для большинства читателей. [6]
СССР в 1964 г. для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений, определяет совокупность вопросов, составляющих содержание курса. Курс ТОЭ должен читаться в соответствии с методикой, принятой кафедрой ТОЭ данного вуза, причем в зависимости от имеющихся специальностей и учебных планов института отдельные разделы программы могут излагаться более расширенно или более сжато; очередность разделов курса может варьироваться. Требуемая степень детализации изложения тех или иных вопросов устанавливается кафедрой ТОЭ по согласованию со специальными кафедрами данного вуза. [7]
Действующая в настоящее время программа курса ТОЭ, утвержденная учебно-методическим управлением по вузам Минвуза СССР в 1964 г. для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений, определяет совокупность вопросов, составляющих содержание курса. Курс ТОЭ должен читаться в соответствии с методикой, принятой кафедрой ТОЭ данного вуза, причем в зависимости от имеющихся специальностей и учебных планов института отдельные разделы программы могут излагаться более расширенно или более сжато; очередность разделов курса может варьироваться. Требуемая степень детализации изложения тех или иных вопросов устанавливается кафедрой ТОЭ по согласованию со специальными кафедрами данного вуза. [8]
Прежде всего оно служило пособием для фармацевтических вузов. Судебные химики обычно вербуются из среды фармацевтов с высшим образованием; но, помимо этого, все фармацевты как лица, которые должны быть хорошо знакомы с ядами, могут привлекаться Советской властью ( судом и органами дознания) в качестве экспертов; эти обстоятельства повели к введению в учебный план фармацевтических институтов судебной химии. [9]
Объем подготовки специалиста первого уровня составляет 70 - 120 ч учебного времени, из них не менее половины отводится на практические занятия. Для приобретения практических навыков обучаемых в ходе подготовки самостоятельно решат ет с использованием ЭВМ 10 - 15 задач. По завершении курса обучения учебными планами института предусматривается практическое использование студентом ЭВМ для решения задач по другим дисциплинам из. Из зарубежных источников и отечественного опыта известно, что эта цифра является минимальной для приобретения студентом требуемых навыков общения с ЭВМ. Второй уровень подготовки - уровень большей специализации, однако по существу он только соответствует массовой подготовке хотя и в меньших масштабах. Он предусматривает, что специалист владеет методами разработки алгоритмов и программ решения задач на ЭВМ по специальности методами моделирования процессов, знает и использует алгоритмические языки программирования и языки управления заданиями операционных систем. [10]
Действующая в настоящее время программа курса ТОЭ, утвержденная учебно-методическим управлением по вузам МВиОСО СССР в 1960 г. для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений, определяет совокупность вопросов, составляющих содержание курса. В программе оговорено, что порядок расположения в ней материала не предопределяет очередности изложения отдельных разделов курса. Курс ТОЭ должен читаться в соответствии с методикой, принятой кафедрой ТОЭ данного вуза, причем в зависимости от имеющихся специальностей и учебных планов института отдельные разделы программы могут излагаться более расширенно или более сжато; очередность разделов курса может варьироваться. Требуемая степень детализации изложения тех или иных вопросов устанавливается кафедрой ТОЭ по согласованию со специальными кафедрами данного вуза. [11]
Подготовку специалистов высшей квалификации осуществляют финансовые институты, институты народного х-ва и экономич. Самостоятельные финансовые институты и техникумы были созданы в 1930 г.; до этого финансовых и кредитных работников готовили общеэкономич. С 1959 г. в соответствии с законом Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР в учебных планах институтов и техникумов значительно увеличено время, отводимое на производственную практику, и соответственно перестроены учебные программы по специальным дисциплинам. В результате значительно улучшилось качество подготовки специалистов. Срок обучения в институтах установлен четыре с половиной года, в техникумах - 3 года для лиц, имеющих неполное среднее образование, и полтора года для лиц со средним образованием. Распределение выпускников институтов и техникумов производится в соответствии с народнохозяйственным планом специальными комиссиями, ежегодно создаваемыми при учебных заведениях. [12]
Подготовка связистов в России была начата в Петербургском техническом училище почтово-телеграфного ведомства в 1886 г. Это училище в 1891 г. было преобразовано в электротехнический институт, ныне Ленинградский электротехнический институт им. Здесь же он проводил научные исследования, приведшие его к изобретению радио, а в 1900 г. начал обучать минных офицеров по составленной им же Программе чтений о телеграфировании без проводов. В 1901 г. А. С. Попов был избран профессором Петербургского электротехнического института, где он стал первым выборным директором в 1905 г, В этом же году А. С. Попов ввел в учебный план института курс Электрические колебания и электромагнитные волны, чем и положил начало подготовке инженеров-радистов. [13]