Cтраница 3
Задачник предназначен в качестве учебного пособия для студентов гидромелиоративных институтов и факультетов и гидротехнических факультетов строительных вузов, а также может быть использован инженерами, выполняющими гидравлические расчеты. [31]
Задачник составлен в соответствии с программой курса гидравлики для гидромелиоративных и гидротехнических вузов и предназначен в основном для студентов этих вузов. [32]
Задачник содержит двенадцать разделов. Типовые задачи снабжены, как правило, подробными решениями; некоторые задачи даны в вариантах. В двенадцатом, заключительном разделе задачника приведены примеры гидравлических расчетов узла гидротехнических сооружений. [33]
Задачник составлен применительно к программе химико-технологических институтов. Задачи сгруппированы по тем же отделам, по каким обычно построен курс количественного анализа. К решению задач даны лишь очень краткие предварительные указания, поскольку предполагается, что студент должен быть знаком с соответствующим разделом количественного анализа по учебнику. [34]
Задачник предназначен для подготовительных отделений вузов. [35]
Задачник предназначен прежде всего для преподавателей и студентов химических вузов, но он представляет большой интерес и для научных сотрудников, особенно молодых специалистов. [36]
Задачник содержит около 600 задач и упражнений, относящихся к основным разделам общей химии применительно к металлургический процессам: подготовка руд, пирометаллургия, гидрометаллургия, выделение металлов из растворов, производство сплавов, химическая и химико-термическая обработка металлов, металлургические покрытия поверхности металлических изделий и др. Каждому параграфу предшествует введение, в котором кратко излагаются некоторые теоретические вопросы, приводятся формулы, необходимые для решения задач. [37]
Задачник составлен на материале реальных химико-технологических процессов применительно к программе курса общей и неорганической химии, преподаваемого в Московском институте стали и сплавов. Текст многих задач включает в сжатом виде информацию о конкретном производственном процессе или его физико-химических основах. По мнению составителей, это должно способствовать усилению связи между преподаваемой дисциплиной и будущей специальностью студентов и вызвать больший интерес к химии. [38]
Задачник предназначен для студентов, изучающих организацию механизированной обработки экономической информации. [39]
Задачник охватывает все разделы теории линейных и нелинейных цепей курса теоретических основ электротехники. [40]
Задачник может быть рекомендован учащимся подготовительных отделений и курсов, старших классов средних общеобразовательных школ, техникумов и специальных средних школ, лицам, занимающимся самообразованием, а также преподавателям физики средних школ. [41]
Задачник предназначен прежде всего для преподавателей и студентов химических вузов, но он представляет большой интерес и для научных сотрудников, особенно молодых специалистов. [42]
Задачник представляет интерес для студентов физических, электротехнических, радиоэлектронных и многих других специальностей, для преподавателей вузов и техникумов, а также для инженеров, работающих в области полупроводниковой электроники. [43]
Задачник рассчитан на студентов и преподавателей физических факультетов университетов, физико-технических институтов и всех прочих высших учебных заведений, где физика является основной дисциплиной. [44]
Задачник составлен на основании программы по курсу Инженерная графика для вузов, а также с учетом пересмотренных и дополненных стандартов ЕСКД. [45]