Cтраница 1
Брем и Путкамер [19] развили метод определения потенциалов появления определенных ионных фрагментов с применением фотоэлектронной спектроскопии, когда процессы аутоионизации не искажают результатов. Этот метод включает масс-спектро-метрический анализ ионных фрагментов с одновременным установлением энергии фотоэлектронов. Одновременное детектирование ионов и электронов, образованных в одном и том же процессе, достигается путем введения в установку дополнительных усовершенствований и ограничения скорости ионизации небольшими значениями. Применение этого метода открывает перспективы исключительно надежного определения значений потенциалов появления и внутренних потенциалов ионизации. [1]
А эта, занимающая стену от пола до потолка, - карта последнего путешествия, Брем чертил ее сам. Помечены места остановок маленькой экспедиции ( 1876 год): Алакуль, Бухтарминск, Усть-Каменогорск, Семипалатинск, Омск, Тюмень, Тобольск. На этом пути Брем заболел и спешно вернулся домой. Он покоится рядом с отцовским домом и церковью, на кладбище, где окончили путь местные столяры, землепашцы, портные и кузнецы. [2]
Итог не слишком уж долгой жизни ( Брем прожил пятьдесят пять лет) - десять тяжелых золоченых томов под названием Жизнь животных ( Iliustriertes Tierleben) - известен каждому. Уже сто лет живут эти книги. Их держит на полках каждый зоолог. Сто лет их читают все, кто сколько-нибудь интересуется природой, они служат основой для школьных учебников, справочниками и просто чтением, от которого нельзя оторваться. [3]
Там было сказано, что природа является одним из важнейших факторов в воспитании человека и что воспитание будет односторонним, если не учитывать этот фактор. Но это сказал не Брем - уточнил переводчик, - это сказал какой-то Ушинский. Я объяснил, кто такой был Ушинский, который жил в России в одно время с Бремом и слова которого оказались так подходящи в этом кирпичном доме. [4]
Поступают в организм через органы дыхания. Возможно проникновение через кожу. Большая часть выделяется в неизмененном виде с выдыхаемым воздухом и частично с мочой. Некоторое количество расщепляется в организме с образованием неорганических соединений брема. В связи с этим повышается содержание бромидов в биосредах ( кровь, моча, спинномозговая жидкость), что может иметь диагностическое значение. [5]
Хорошо знакомый бородатый охотник глядит с портрета. Минуту хочется помолчать, спокойно оглядеть все. Дом этот Брем построил для матери после смерти отца, но часто бывал в нем - работал за небольшим столиком, открыв окошко, наблюдал птиц, отсюда уходил на прогулки з поля и в лес, сюда приезжал попрощаться, отправляясь з дальние путешествия. [6]
Там было сказано, что природа является одним из важнейших факторов в воспитании человека и что воспитание будет односторонним, если не учитывать этот фактор. Но это сказал не Брем - уточнил переводчик, - это сказал какой-то Ушинский. Я объяснил, кто такой был Ушинский, который жил в России в одно время с Бремом и слова которого оказались так подходящи в этом кирпичном доме. [7]
А эта, занимающая стену от пола до потолка, - карта последнего путешествия, Брем чертил ее сам. Помечены места остановок маленькой экспедиции ( 1876 год): Алакуль, Бухтарминск, Усть-Каменогорск, Семипалатинск, Омск, Тюмень, Тобольск. На этом пути Брем заболел и спешно вернулся домой. Он покоится рядом с отцовским домом и церковью, на кладбище, где окончили путь местные столяры, землепашцы, портные и кузнецы. Брем говорил, что с простыми людьми его роднит трудолюбие. [8]
Понятие равнозначности двух текстов в терминах, употребляемых другими авторами [ Шрейдер, 1971, с. Шрейдер дает такое определение: Два свойства называются интенсионально равными ( совпадающими по содержанию), если, независимо от универсума, каждое из них влечет выполнение другого. В этом определении наибольший интерес представляет слово влечет. Шрейдер, правда, на примере, поясняет, что установление влечет что-либо или не влечет зависит от системы знаний. Он пишет: В системе знаний среднеобразованиого человека понятия слои и ( животное, описанное в таком-то месте у Брема, интенсионально совпадают, но в системе знаний мальчика, не читавшего Брема, эти понятия интенсионально различны. [9]
Итог не слишком уж долгой жизни ( Брем прожил пятьдесят пять лет) - десять тяжелых золоченых томов под названием Жизнь животных ( Iliustriertes Tierleben) - известен каждому. Уже сто лет живут эти книги. Их держит на полках каждый зоолог. Сто лет их читают все, кто сколько-нибудь интересуется природой, они служат основой для школьных учебников, справочниками и просто чтением, от которого нельзя оторваться. Слово Брем сделалось символом мира природы, как будто он, Брем, и есть творец - открыватель всего, что бегает, плавает, ползает и летает. [10]
Должен был появиться человек, который бы рассказал об этом удивительном мире. Обстоятельно, одинаково понятно школьнику и профессору, сн описал все сущее на земле - от комара до кита. И не просто было рассказано, что есть, например, на земле воробей, орел или слон, - о каждом животном было написано все, что по тем временам можно было узнать: размер, окраска, где водится, чем питается. Представьте, что десять томов вам пришлось бы просто переписать - уже эта работа показалась бы неисполнимо огромной. Вот почему сто лет уже мы не забываем славное имя Брем, Истоки поразительного трудолюбия надо искать все в той же маленькой деревушке. Отец Брема был тут пастором ровно пятьдесят лет. Деревенский пастор прилежно изучал птиц. [11]