Системно-структурный подход

Cтраница 2

Сама сущность объекта психологии управления требует использования системно-структурного подхода. [16]

В определенном отношении концепция основных структурных уровней противостоит системно-структурному подходу, который главное внимание направляет на выяснение универсальных проявлений системности и структурности ( что и находит свое выражение в общих определениях системы и структуры), делает упор на выделение наиболее общих и простых отношений и связей, легко поддающихся формализации и исследуемых с помощью средств математики и формальной ( символической) логики. Таким образом, на этом пути выделяется и исследуется то, что выражает единство, общность разных форм бытия материи. Иначе говоря, на таком уровне и библиография, и коневодство, и амеба, и галактика рассматриваются как системные и потому принципиально идентичные объекты. Однако подобный уровень общности, как правило, недостаточен для специально-научных целей. В противовес этому, концепция основных структурных уровней исходит из многообразия действительности, наличия в ней многих частных проявлений системности и структурности, из необходимости исследовать такие качественно специфичные связи и отношения, которые могут быть выражены только на неформализованной, диалектически-приблизительной основе. Другими словами, речь идет о специфике системных подходов, о своеобразии частных понятий системы и структуры в разных науках, для выражения которых общих дефиниций недостаточно и полная логико-математическая формализация которых пока невозможна. [17]

Также одним из основных методологических принципов психологии управления является системно-структурный подход. [18]

Методологической основой оценки уровня технического развития на всех ступенях иерархии отрасли должен стать системно-структурный подход. При этом системность означает большую или меньшую связанность элементов системы и их иерархическое соподчинение. [19]

Объединение методов системного подхода и структурного подхода как двух этапов исследования и двух уровней абстракции дает возможность создать основания системно-структурного подхода ( или принципа) к моделированию исследуемых БТС. [20]

Следует подчеркнуть, что указанные выше представления об оптимальном расчленении залежей нефти или газа, нефтегазоносных пластов или эксплуатационных объектов на составные части, основанном на системно-структурном подходе к этим объектам, достаточно четко сформулированы пока лишь для геологического пространства, выполненного терригенными горными породами. [21]

Современным общенаучным методом, позволяющим рассматривать предмет данной конкретной теории как обладающий только относительной самостоятельностью и зависящий от общего строения широкой научной области, является, как отмечалось, принцип системно-структурного подхода. Он существует лишь как промежуточное звено между философской методологией и специфическими методами отдельных конкретных наук. Его инструментом является метод моделирования. [22]

Системно-структурный подход трактуется по-разному, в том числе и как логико-математические исследования структур сложных и сверхсложных системных объектов на основе их формализации. Возможно, теория библиографии будет развиваться именно в этом направлении, но сейчас она имеет дело с такими явлениями, которые пока не поддаются формализации и законы функционирования которых не могут быть полностью выражены средствами математики. [23]

Небезынтересно отметить, что вопросы строения квантовой химии и ее места в системе теоретической химии могут рассматриваться как более общие по отношению к вопросам, возникшим на заре квантовой химии по поводу соотношения предметов физики и химии. Системно-структурный подход к квантовохимическому знанию приводит к выделению структур научного знания, наиболее типичных для физики и для химии. [24]

Качества руководителя мы рассматриваем в виде определенной структуры9, которая обусловливается спецификой управленческой деятельности. Поэтому системно-структурный подход требует исследовать проявления не только отдельного качества в отрыве от других, а в единстве всей структуры качеств. [25]

Широко используемый для анализа содержания обучения системно-структурный подход помогает вычленить структурные элементы системы, установить связи между ними, определить их функции, взаимную интеграцию. При системно-структурном подходе каждый объект рассматривается как единство взаимосвязанных элементов, что важно для целостного представления о школьном курсе химии и о самом курсе методики обучения химии. [26]

Все эти проблемы должны решаться с позиции трех функций обучения: образовательной, воспитательной и развивающей. Такое разностороннее рассмотрение проблем характерно для системно-структурного подхода. [27]

Более широкие возможности учета степени и характера неоднородности появляются при моделировании газовых залежей на основе принципов системно-структурного подхода. [28]

Общеизвестны успехи в исследовании специфических для всей живой материи биохимических процессов взаимодействия белков и нуклеиновых кислот; осознана информационная природа наследственности, механизмы кодирования команд, передаваемых организмами своим потомкам. В значительной мере благодаря кибернетике работы в области генетики, теории эволюции и нейрофизиологии были сведены в единство системно-структурным подходом - этой спецификацией диалектико-материа-листических установок, ориентирующей биологов, нейрофизиологов и психологов на определение и общих, и специфических закономерностей различных этажей организации живой материи с целью раскрытия сложной иерархии живого, завершающейся ноологическим этапом - мыслящими существами. Иллюзия о том, что искомые естественнонаучные закономерности перехода к ощущающей материи, а от нее - к материи мыслящей могут быть выведены из общефилософских постулатов, полностью изжила себя. [29]

Кинематические схемы. [30]

Страницы: 1 2 3