Cтраница 1
Однородные показатели в разных формах годового отчета должны быть увязаны между собой. Правильность составления отчета устанавливают счетной проверкой. Годовые отчеты предприятий проверяет, анализирует, а затем рассматривает и утверждает вышестоящая организация не позднее пятнадцати дней с момента их получения. [1]
При суммировании однородные показатели объединяются в групповые. [2]
АТМ-1 имеет более однородные показатели по временному сопротивлению статическому изгибу, поэтому можно рекомендовать для него небольшие запасы прочности. [3]
При составлении карты учтены климатические различия и различия в характере лесов. Однако однородные показатели лесопожарных сезонов на ней не означают полной идентичности климатических условий, они не означают однородности всюду и в характере лесов. Так, в Индии зимние ле-сопожарные сезоны относятся не только к сухим саванно-степным лесам, но и к вечнозеленым субтропическим влажным лесам. [4]
Кроме синтетических и аналитических счетов, применяются также субсчета. Субсчета позволяют группировать однородные показатели аналитических счетов в пределах одного синтетического счета с целью получения более обобщенных сведений об отражаемых объектах. Так, синтетический счет Товары и тара имеет 4 субсчета: Товары и тара в оптовых складах; Товары и тара в предприятиях розничной торговли; Товары, продукты и тара в предприятиях общественного питания; Сельхозпродукты, сырье и тара в заготовительных предприятиях. [5]
В соответствии с Положением о бухгалтерских отчетах и балансах месячные, квартальные, годовые отчеты и балансы управлений, контор и предприятий тщательно проверяются вышестоящей организацией. Чтобы проверить правильность составления годового отчета, необходимо ознакомиться с результатами инвентаризации, сверить однородные показатели в различных отчетных формах, отдельные плановые показатели сопоставить с утвержденным финансовым планом снабженческо-сбытовой организации. При этом следует иметь в виду, что показатели отдельных отчетных таблиц увязываются с данными других отчетных форм и баланса. Так, например, общие данные отчетов по основным средствам, уставному фонду, прибыли и убыткам, недостачам и хищениям продукции и другие увязаны прежде всего с соответствующими показателями баланса. Кроме того, показатели отдельных таблиц увязаны между собой. Многие показатели отчетности по уставному фонду и основным средствам также увязаны между собой. Имеются взаимоувязанные, тождественные показатели и в других отчетных формах. Имеющиеся в отчете и балансе плановые показатели должны быть увязаны с установленными плановыми заданиями с учетом внесенных в установленном порядке изменений. [6]
Если выяснить подразумеваемую волатильность раздельно по опционам колл и пут, получатся ли одинаковые значения. Практика показывает, что в подавляющем числе случаев - нет, хотя некоторые рынки демонстрируют однородные показатели, особенно если биржа использует строго какую-либо модель ценообразования, обеспечивая открытость для своих методик и публикуя результаты расчетов. [7]
Средние дают срединное значение собранных данных и дают представление о наиболее типичном значении в группе данных. Как таковые, их можно использовать при сравнении и сопоставлении наборов данных, например средней заработной платы, объема производства, объема продаж и доходов. Необходимо сравнивать только однородные показатели. Например, будет неправильно сравнивать заработную плату, рассчитанную по медиане, в одной компании со средним арифметическим значением заработной платы в другой компании. Такое сравнение сомнительно и абсолютно бесполезно. Таким образом, важно, чтобы при рассмотрении таких показателей пользователь совершенно точно знал, по какой методике получены анализируемые данные. [8]
Широкое применение находят фурановые смолы, отличающиеся высокой стойкостью к щелочам. Необходимо отметить, что рекомендации в отношении пригодности материалов к использованию в различных условиях носят скорее качественный характер, что затрудняет выбор антикоррозионного материала. Чтобы можно было хотя бы приблизительно сравнивать и обобщать однородные показатели, применяют систему числовых оценок. [9]
Для учебного процесса весьма существенным является исследование вопроса о природе, возможностях и характере количественных изменений и показателей взаимосвязи качественного и количественного. Проблема количественной и качественной характеристик процесса обучения в высшей школе оказывается неизбежно связанной с системой учебного процесса, его структурой, функционированием и особенно с определением понятия мера и ее выражением. Система учебного процесса многообразна и многокомпонентна, в ее оценке участвуют не только качественно однородные показатели, но и различные по качественным признакам показатели. Это говорит о том, что дидактические объекты требуют не только монокачественных, но и поликачественных характеристик. [10]