Cтраница 2
Анализ положения подрастающего поколения в России позволяет обнаружить углубление деформации в ценностных ориентациях молодежи, проявляющееся в общей социальной апатии, кризисе нравственных ценностей, падении престижа честного труда, росте потребительских настроений. [16]
Забота о подрастающем поколении постоянно находится в центре внимания партии и правительства, всего советского народа. [17]
Заботой о подрастающем поколении также проникнуто советское трудовое законодательство. Подростки принимаются на работу с 16 лет. В исключительных случаях с разрешения профсоюзных организаций могут быть приняты на работу подростки, достигшие 15 лет. [18]
Забота о подрастающем поколении, его обучении и воспитании, о создании условий для наиболее полного проявления молодежью ее сил и способностей является в нашей стране всенародным делом, об этом хорошо было сказано в отчетном докладе Центрального Комитета. В вузах Новосибирска и области сейчас обучается 64 тысячи студентов, в техникумах - свыше 50 тысяч, вечерним и заочным обучением без отрыва от производства охвачено 120 тысяч человек. [19]
Крайне неблагоприятно здоровье подрастающего поколения. [20]
Говоря о воспитании подрастающего поколения, мы должны иметь в виду, что его необходимо вести буквально со дня рождения человека. Я позволю себе привести высказывание Антона Семеновича Макаренко, который говорил, что успех воспитании человека определяется в младшем возрасте, до пяти лет. Если вы до пяти лет не воспитаете ребенка как нужно, потом придется перевоспитывать. Широко известны и другие высказывания выдающихся педагогов, в которых подчеркивается, что день рождения ребенка - это первый день его воспитания. [21]
Усвоение общественно-исторического опыта подрастающими поколениями может осуществляться либо стихийно, путем случайных контактов с людьми, либо в итоге некоторой специально организованной системы деятельности и взаимодействий, ведущих к передаче знаний от одних людей к другим. [22]
Культура выступает перед подрастающими поколениями в виде средств производства и знаковых систем, вплетенных в ткань строго определенной деятельности. Природный мир дается ребен - - жу уже опосредствованно, сквозь средства производства, знаковые системы и деятельность с ними. [23]
Неблагоприятно влияют на воспитание подрастающего поколения слепая родительская любовь и вера в безгрешность своих детей, прощение им любых неблаговидных поступков. Культивирование в некоторых семьях принципов собственной выгоды в ущерб общественным интересам, безграничное потакание капризам подрастающего ребенка ( в силу или сознательно реализуемого педагогического принципа, или неумеренной родительской любви, или семейных распрей, или безволия - не столь важно) - таковы основные условия для формирования сугубо индивидуалистического, эгоистического образа мышления, граничащего с преступным. Создается своего рода вилка между сформированными притязаниями, потребностями и возможностями их удовлетворения за счет собственного труда [8], когда ребенок не умеет ограничивать свои потребности, считаться с близкими и окружающими его, когда он может встать на путь нарушения общественных норм. [24]
Совершенствование воспитания и обучения подрастающих поколений является важнейшей задачей советской педагогической науки. Деятельность научных коллективов в этой области разворачивается очень интенсивно в последнее время и осуществляется в основном по двум, тесно связанным между собой, направлениям. [25]
Для оздоровления и воспитания подрастающего поколения с первых лет Советской власти устраивались городские и загородные пионерские лагеря. [26]
В целях охраны здоровья подрастающего поколения прием на работу лиц моложе 16 лет не допускается. [27]
Целенаправленно формировать здоровые интересы подрастающего поколения, настойчиво бороться с курением, пьянством и другими вредными привычками и наклонностями, последовательно прививать молодым людям потребность физического и нравственного совершенствования, воспитывать высокие волевые качества, мужество и выносливость, готовность к труду и обороне СССР. Комсомольские и пионерские работники, активисты призваны показывать личный пример в занятиях физической культурой и спортом, быть умелыми организаторами массовой физкультурной работы. [28]
Большое значение для здоровья подрастающего поколения, для повышения качества учебных занятий имеет хорошо организованное общественное питание в школах. Нужно наладить горячие завтраки для школьников, развернуть сеть школьных буфетов и столовых. В недалеком будущем следует решить вопрос о введении бесплатного и льготного питания детей менее обеспеченных родителей. [29]
Совершенствуется система библиотечного обслуживания подрастающего поколения. [30]