Cтраница 3
Для оперативного поля мозга так же, как и для сенсорного, характерен центростремительный принцип функционирования. Перерабатываемая в оперативном поле информация автоматически разделяется на первоочередную в данный момент, которая находится в центре оперативного поля и составляет фокус отражения, и информацию, образующую фон отражения, который, в свою очередь, делится на фон первого и второго окружения. Информация, входящая в фокус отражения, возбуждена наиболее сильно и создает наиболее яркие и четкие образы в представлении. Информация, входящая в фон первого окружения, находится в меньшем возбуждении и воспринимается слабее, чем фокусная, а входящая в фон второго окружения возбуждена еще меньше и ее отражения хотя и участвуют в умственной деятельности, но субъективно не воспринимаются. [31]
Большие индивидуальные различия наблюдаются в динамике освоения нового материала. У одних студентов нервная энергия оперативного поля рационально распределяется между фокусом и фоном отражения. Система временных связей формируется равномерно, отсутствует ( или бывает небольшой) периодическая утрата вновь освоенного материала. У других испытуемых нерационально распределяется нервная энергия между фокусом и фоном оперативного поля мозга. Большой расход нервной энергии в фокусе отражения на образование новых следов памяти ведет к снятию возбуждения со следов, находящихся в фоне отражения, которые в последующем становятся недоступными для произвольной деятельности человека. У таких студентов отмечается неравномерность в формировании системы из-за частой утраты вновь образованных следов памяти. [32]
Когда мы утомлены, возникают слабые ( бледные) образы. В случаях, когда функция оперативного поля и анализаторов повышена, вспоминаемые события приобретают большую яркость. [33]
После активизации следов памяти оперативным полем в этих следах остается определенное последействие: в одних случаях - состояние заторможенности, а в других - повышенной возбудимости. Обычно вновь образованные корковые следы после переключения оперативного поля на другой материал сильно тормозятся. Информация таких следов, находящихся под влиянием последейственного торможения, произвольно не обнаруживается и не воспроизводится испытуемым. Чем прочнее становятся корковые следы, тем меньше они тормозятся при снятии с них возбуждения оперативного поля. [34]
Воспроизведение хранящегося в памяти материала также осуществляется на основе функционирования и взаимодействия трех полей коры головного мозга. Обычно процесс воспроизведения начинается за счет активизации оперативным полем следов памяти, хранящихся в нейронном поле мозга. К этому процессу подключается сенсорное поле мозга. [35]
В первый момент освоения материала наблюдается отрицательный последейственный операционный эффект, который заключается в сохранении последейственного торможения во вновь образованных следах памяти после того, как с них было снято возбуждающее действие оперативного поля мозга. Оставленные следы памяти наиболее сильно тормозятся, когда оперативное поле переключается на освоение другого материала. Информация, содержащаяся в следах памяти, которые находятся в состоянии последейственного торможения, не может быть произвольно обнаружена и соответственно воспроизведена. Она может проявиться только через сличительную функцию мозга под влиянием восприятия аналогичной информации. [36]
Как было сказано в предыдущем разделе книги, отражательная функция мозга, развивающаяся в процессе восприятия, сначала обеспечивает создание первичных отражений при минимальной обработке поступающей информации. В этом случае появившиеся отражения в сенсорном поле с участием оперативного поля объединяются только в целостные образы воспринимаемых сигналов и фиксируются в нейронном поле мозга. Эти отражения не используются человеком в произвольной деятельности, но узнаются при повторных их восприятиях. Это говорит о том, что первичные отражения оживляются через сличительную функцию мозга и используются только в непроизвольной деятельности. [37]
Отражательная функция коры головного мозга при произвольном запоминании развивается на основе активизации оперативным полем части отражений в нейронном поле мозга. По указанной причине рассматриваемая функция развивается циклично в соответствии со свойствами оперативного поля, обладающего небольшим нервным зарядом, который периодически расходуется и восстанавливается. Этим объясняется ограниченность НОП, который составляет около пяти смысловых единиц у взрослого человека. Все, что фиксируется в нейронном поле мозга сверх НОП, содержится в очень слабых следах памяти. Информация в таких следах памяти не производится самим человеком, а только проявляется при повторных восприятиях аналогичной информации. [38]
Это свидетельствует о том, что забытый материал фактически остается в памяти человека. Внрвь освоенный материал под влиянием освоения следующего нового материала вытесняется только из оперативного поля, но полностью не утрачивается. Вытесненный из оперативного поля материал испытуемый не может воспроизвести произвольно, но узнает его среди другого материала. [39]
Для оперативного поля мозга так же, как и для сенсорного, характерен центростремительный принцип функционирования. Перерабатываемая в оперативном поле информация автоматически разделяется на первоочередную в данный момент, которая находится в центре оперативного поля и составляет фокус отражения, и информацию, образующую фон отражения, который, в свою очередь, делится на фон первого и второго окружения. Информация, входящая в фокус отражения, возбуждена наиболее сильно и создает наиболее яркие и четкие образы в представлении. Информация, входящая в фон первого окружения, находится в меньшем возбуждении и воспринимается слабее, чем фокусная, а входящая в фон второго окружения возбуждена еще меньше и ее отражения хотя и участвуют в умственной деятельности, но субъективно не воспринимаются. [40]
Диаграммы используются главным образом для изображения соотношений между величинами. Некоторые общие рекомендации, относящиеся к компоновке диаграмм, могут быть сформулированы следующим образом: площадь, занимаемая диаграммой, не должна превышать оперативного поля зрения; число составляющих диаграмму столбиков или секторов не должно превышать объема восприятия; масштаб должен определяться в соответствии с оперативными порогами глазомера; при построении диаграммы целесообразно использовать цветовое, цифровое и буквенное кодирование, а также координатные сетки, облегчающие глазомерное сравнение ее составляющих. [41]
При первой демонстрации в основном вся нервная энергия уходит на образование новых корковых следов в фокусе оперативного поля, поэтому за одну демонстрацию осваивается около четырех сигналов. При второй демонстрации осваивается не более одного-двух сигналов, поскольку значительная часть нервной энергии уходит на удержание в возбужденном состоянии следов освоенных сигналов в фоне оперативного поля. При последующих демонстрациях комплекса к освоенным может прибавиться не более одного сигнала. Добавление нового сигнала становится возможным благодаря тому, что при повторении освоенной части сигнального комплекса образованные следы постепенно укрепляются и уходят из фона первого окружения в фон второго окружения и на их удержание в возбужденном состоянии тратится все меньше и меньше нервной энергии оперативного поля мозга. [42]
Банк данных состоит из пяти частей: результатов численных и физических экспериментов; библиографических справок; программ для выдачи на печать результатов численных расчетов и экспериментов и библиографических справок; каталога результатов численных расчетов, физических экспериментов и библиографических справок; оперативного поля. Все эти части разбиты на разделы, соответствующие разделам в частях библиотеки задач и базисных модулей. В оперативном поле банка данных па разделам содержатся поля начальных данных и таблицы, необходимые для проведения расчетов задач данного раздела. [43]
Это свидетельствует о том, что забытый материал фактически остается в памяти человека. Внрвь освоенный материал под влиянием освоения следующего нового материала вытесняется только из оперативного поля, но полностью не утрачивается. Вытесненный из оперативного поля материал испытуемый не может воспроизвести произвольно, но узнает его среди другого материала. [44]
В процессе освоения сложного последовательного сигнального комплекса ( так же, как и при освоении сложной фигуры) принимают участие отражательная и сличительная функции, которые находятся между собой в сложном взаимодействии. Различная степень их участия обусловлена распределением нервного заряда оперативного поля мозга между образованием связей по смежности и связей по сходству. При равномерном формировании системы нервная энергия оперативного поля равномерно распределяется между отражательной и сличительной функциями мозга. [45]