Cтраница 3
При составлении пособия авторы исходили из того, что на современном этапе развития науки чтение иностранной литературы по специальности с извлечением наиболее существенной информации является практически необходимым для каждого специалиста. Реферирование, как известно, представляет собой конспективное изложение существенных положений текста оригинала и его идейного содержания. [31]
По характеру изложения материала рефераты делятся на рефераты-конспекты и рефераты-резюме. В конспективном реферате должны быть отражены в обобщенном виде все существенные положения статьи. Реферат-резюме фиксирует лишь главное, наиболее важное в реферируемом материале, оставляя в стороне второстепенное. В реферате этого типа требуется более высокая степень обобщения, чем в реферате-конспекте. [32]
Следующая проблема - это та законодательная база, на которую сейчас может опираться малое предпринимательство. Пока она, мягко говоря, несовершенна, а во многих очень существенных положениях вообще отсутствует. Можно назвать немало правовых документов, так или иначе регулирующих малое предпринимательство ( Гражданский Кодекс РФ, Законы Российской Федерации О собственности в РСФСР, О приватизации государственных и муниципальных предприятий в РСФСР, О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках, ряд указов Президента РФ), но трудность, однако, в том, что, во-первых, нет сводной единой законодательной основы сегодняшней деятельности российских малых предприятий; во-вторых, имеющиеся разрозненные, с данной точки зрения, установления претворяются в жизнь далеко не полностью. Проблема правовой основы малого предпринимательства в конечном счете будет убедительно решена тогда, когда удастся избавиться от правового нигилизма. Это, конечно, никак не исключает необходимости специальных законодательных мер регулирования малого бизнеса. [33]
Результаты этих опытов, опубликованные в отчете Новые эксперименты о сопротивлении жидкостей ( 1777 г.), подвергали сомнению одно из существенных положений теории сопротивления Ньютона, а именно пропорциональность сопротивления тела квадрату синуса угла между направлениями скорости потока и касательной к поверхности тел. В настоящее время формула Ньютона применяется для приближенного решения ряда задач газовой динамики. [34]
В начале 1869 г., когда Менделеев, сделав первые шаги в систематизации химических элементов, пришел к открытию периодического закона, ему ясна была одна сторона раскрытой им периодической зависимости в свойствах элементов; он увидел и сформулировал то существенное положение, что величина атомного веса определяет природу элемента [ И, стр. [35]
После своей женитьбы на дочери трирского тайного советника фон Вестфалена ( сестре будущего прусского министра внутренних дел фон Вестфалена) Маркс переселился летом 1843 г. в Париж, где посвятил себя главным образом изучению политической экономии и истории великой французской революции. Уже в этой работе содержится много существенных положений его подробно развитой теперь теории. [36]
Следует заметить, что термин тензор был применен А. Формулировкой контравариантного и ковариант-ного законов, равно как и наброском существенных положений алгебры и анализа контравариантных и ковариантных тензоров, наука обязана Дж. [37]
Раз принято это исходное положение, оно должно быть обставлено указаниями на то, каким образом получаются требуемые совпадения между мотивами и движениями. Здесь именно надо искать причину того, что начало воспитания нашей воли сопряжено с такими трудами и усилиями. И эти трудности приходится на первых порах преодолевать как бы случайно. В этом - второе существенное положение, лежащее в основе объяснения воли. [38]
Причиной является недостаточность наших знаний относительно строения белков. Все же были уточнены некоторые существенные положения, которые стоит отметить. [39]
Изгарышеву, у обращенной к раствору поверхности металла находятся и сольватированные ионы металла M2 L, и адсорбированные молекулы растворителя. Сольватированные ионы металла могут переходить из раствора в металл, теряя свою соль-ватную оболочку и входя в состав кристаллической решетки. В то же время молекулы растворителя могут взаимодействовать с ионами металла Мг и вырывать их из металлической решетки. Отсюда следует, что величина электродного потенциала зависит от прочности связи ионов в металле и энергии сольватации иона. Эти существенные положения были развиты У. Герни ( 1932), который показал, что вероятность перехода сольватированного металлического иона из раствора на металл пропорциональна числу металлических ионов, контактирующих со стороны раствора с поверхностью металла, а вероятность обратных переходов пропорциональна числу молекул растворителя, находящихся на поверхности металла. Так как энергетический уровень иона в растворе и в металле неодинаков, то изменения энергии в процессе обмена ионов могут быть оценены при помощи диаграммы. [40]
Но более выразительной характеристикой распределения примеси между выделяющимся в процессе направленной кристаллизации мальм слоем твердого тела и расплавом следует признать коэффициент распределения. В связи с этим встает вопрос о получении информации о коэффициенте распределения. Эта информация может быть получена разными методами. При этом, однако, следует подчеркнуть одно весьма существенное положение: в любом точном методе определения коэффициента распределения не нужно делать каких-либо предположений о его характере. Коэффициент распределения может быть как постоянным IB процессе направленной кристаллизации, так и переменным. В сущности, задачей научного исследования и является установление закономерностей изменения коэффициента распределения или выяснение условий, когда он остается постоянным. [41]
Дальше проводятся расчеты с применением выведенных формул, позволяющие провести некоторое сравнение двигателей и паровых машин. В общем этот раздел курса в учебнике Брандта изложен довольно конспективно. В учебнике Радцига, изданном значительно1 раньше учебника Брандта ( за 15 лет), этот раздел термодинамики, изложен полнее и обстоятельнее. В нем были даны исторические данные, относящиеся к рассматриваемым машинам, и, что особенно ценно, было показано значение этих машин. Кроме того, выведенные формулы в учебнике Радцига были подвергнуты анализу, позволившему ему высказать ряд существенных положений. Приходится заметить, что графическое оформление этого раздела в учебнике Брандта очень бедное, не лишенное к тому же и некоторых недостатков. [42]
Knight [267], 27, 1944, 143 - 145) возражает против этого заключения. Он находит, что объяснение образования любой формы, отличной от сферической, влиянием поверхностного натяжения, например в случае погруженных свилей, физически не обосновано. Согласно Найту, удлинение и выравнивание форм капель вызывается только термическим и механическим перемешиванием вязкой жидкости и не связано с по-верлностным натяжением. С другой стороны, Силвер-ман ( W. Silverman [267], 25, 1942, 168 - 172) считает, что при образовании нитей решающая роль принадлежит поверхностному натяжению, а не вязкости и диффузии, хотя, по-видимому, стабильными будут лишь те из них, которые обладают большим натяжением, например богатые глиноземом нити, включенные в раствор с более низким поверхностным натяжением. На основании моделирующих опытов с органическими жидкостями, обладающими полной взаимной растворимостью, Етмар и Рослер ( W. Roes-ler [319], 123, 1951, 2 - 11) пришли к заключению, согласно которому не различия в поверхностных натяжениях жидкостей определяет процесс смешения под действием капиллярных сил и диффузии, а следствие этого различия - разница плотностей жидких фаз. Отот вывод вносит изменения в некоторые существенные положения теории Иебсена-Марведеля. [43]
Третий пункт ( старой нумерации) остается. В 7-мвставлены только слова создание сети учреждений внешкольного образования - перед перечислением этих учреждений. Затем идет новый пункт, который был первоначально в проекте: о профессиональном образовании. Конечно, мы понимаем профессиональное образование не так, как понимало буржуазное общество, которое оставляло для рабочих только низшее техническое образование. Мы хотим политехнического образования, чтобы каждый человек умел разбираться во всех главных отраслях производства. Но сейчас нам необходимо немедленно дать хотя бы элементарное профессиональное образование ряду людей. Поэтому вставлен восьмым новый пункт. В 9 - й пункт внесены некоторые редакционные поправки. Вместо широкий доступ сказано открытие широкого доступа. Выпущено перечисление преград между свежими научными силами и кафедрой. Зато прибавлено весьма существенное положение о материальном обеспечении учащихся с целью дать фактическую возможность пролетариям и крестьянам пользоваться высшей школой. Это положение служит одной из блестящих иллюстраций того, как наша партия добивается осуществления на деле прав трудящихся. [44]