Cтраница 4
Серная кислота H2SO4 происходит из своего ангидрида SO3 и воды с выделением большого количества тепла, а именно, частичные веса SO3 - f - H2O выделяют 21300 единиц тепла. Способы практического получения серной кислоты, равно как и большинство известных способов образования ее, сводятся к окислению SO - и к образованию ангидрида серной кислоты, который под влиянием воды дает серную кислоту. [46]
![]() |
Ситовой и седиментационный анализ фосфогипса. [47] |
В главе о влиянии примесей показано, что фосфорная кислота и ее растворимые соли значительно замедляют фазовое превращение полугидрата в гипс. При практическом получении строительного фосфогипса следовало дополнительно проверить влияние этих примесей на прочность готового продукта. Содержание пктиокиси фосфора в сухом веществе испытуемого фосфогипса составляло от 0 2 до 2 о; это соответствует нижнему и верхнему пределам концентрации Р О5 в промышленном фосфогипсе. Результаты опытов, приведенные в табл. 17, показывают, что при содержании свыше 0 5 % водорастворимой Р2О5 в фосфогипсе прочность готового продукта снижается. [48]
В литературе описан ряд таких ионитов с избирательной сорбцион-ной способностью. Однако их практическое получение связано с теми же трудностями, которые были указаны выше для большинства современных ионитов, имеющих высокую емкость и химическую стойкость. [49]
![]() |
Кривые сорбции катионов серебра из 0 01 V. растворов AgNO3 смолой ММС при 20 ( 1 и 60 ( 2. [50] |
Этил-и бутилксантогенаты калия, а также ксантогенат целлюлозы являются вполне доступными материалами, поскольку первые два широко применяются в качестве флотореагентов, а ксантогенат целлюлозы - в производстве вискозного шелка. Что касается остальных производных дитиоугольной кислоты, то их практическое получение также не вызывает особых затруднений. [51]
Конденсация альдегадов со спиртами к ацетали без катализаторов протекает очень вяло и неполностью. Поэтому этот способ, найденный Рейтером 378, имеет очень небольшое значение для практического получения ацеталей одноатомных спиртов. [52]
Демонстрация гидролиза крахмала прежде всего существенна в теоретическом отношении, так как устанавливает ( по продуктам гидролиза) принадлежность крахмала к классу углеводов. Она знакомит учащихся также с научными основами гидролизных производств и готовит их к практическому получению из крахмала различных продуктов в процессе внеклассной работы. Наконец, она показывает частично те превращения, которые претерпевает крахмал в организме человека. [53]