Cтраница 2
Очевидно, что выход из создавшейся ситуации таков: разность потенциалов Дф изменяется, но она при соответствующих условиях может изменяться столь медленно, что этим изменением можно пренебречь, считая приближенно Acpconst. Этим соответствующим условием является не выясненное в примере 22.2 понятие слабопроводящей среды. Итак, усложняем условия примера 22.2, считая, что в реальном случае разность потенциалов Дф не является постоянной. [16]
Эфир Френеля - Юнга ( начало XIX века), в отличие от эфира Ломоносова - Эйлера, был связан с истолкованием только оптических явлений. Несколько позже Фарадей для истолкования электрических и магнитных взаимодействий ввел также понятие гипотетической вещественной среды, состояние которой ( упругие натяжения) должно было объяснить наблюдаемые на опыте эффекты взаимодействия между зарядами и между токами. [17]
Эфир Френеля-Юнга ( начало XIX века), в отличие от эфира Ломоносова-Эйлера, был связан с истолкованием только оптических явлений. Несколько позже Фарадей для истолкования электрических и магнитных взаимодействий ввел также понятие гипотетической вещественной среды, состояние которой ( упругие натяжения) должно было объяснить наблюдаемые на опыте эффекты взаимодействия между зарядами и между токами. [18]
Следует отметить, что квантовая теория Планка совершенно не нуждается в понятии эфирной среды. [19]
В настоящей работе вскрываются еще другие свойства I, отличные от свойств пустоты, причем по совокупности свойств / ближе всего подходит к понятию среды. [20]
Характерно, что при анализе движущих сил социального прогресса Конт опять-таки склонен начинать не со специфически общественных, а именно с универсальных причин или главных естественных условий [ 7, с. Говоря об этих движущих силах, так сказать, второго порядка, Конт полемизирует, во-первых, с Ламарком, склонным понятие организма редуцировать к понятию среды ( и, соответственно, побуждающим своих последователей к тому, чтобы таким же образом поступать с органическими особенностями различных рас), а во-вторых - с Монтескье, явно преувеличивавшим роль климата в развитии народов. [21]
Настоящая глава посвящена рассмотрению простых материалов. Это означает, что исследуемые деформируемые сплошные среды будут моделироваться с помощью простых термодинамических моделей. Несмотря на ясное интуитивное представление, понятие простой среды не является достаточно четко определенным, и имеется опасность произвольного толкования. [22]
Подробный анализ возможных типов сред и соответствующих требований к агентам дан. У него все среды подразделяются на три больших класса - замкнутые, открытые и трансформируемые. Но главная идея - полнота их знаний ( в детерминированном или статистическом смысле) остается. Понятие открытых сред предполагает отказ от постулата полноты знаний у агента и введение локальных описаний среды. [23]
Идея ввести режим управления возникла в связи с необходимостью каким-то образом координировать выполнение независимых программ. Этот режим должен предусматривать меры для сохранения целостности и логики параллельно выполняемых программ. Таким образом, понятие среды выполнения наряду с расширенным интерфейсом включает в себя также средства синхронизации и управления. Именно поэтому компиляторы не в состоянии обеспечить непосредственную реализацию всех функций, запрашиваемых программой, предназначенной для выполнения в мультипрограммном окружении. [24]
Модель ГФДС на том же уровне представляется ( рис. 81) в известной мере аналогом кубика Рубика: объемная сетка идеализированно прямолинейных каналов расчленяет на блоки, также идеализированно равные, вмещающую породу. Предлагаемая модель в принципе близка к разработанной Уорреном и Рутом блоковой модели МПК. Это сходство вполне объективно и объясняется тем, что МПК, полостное пространство которого является, по выражению Н. П. Лебединца ( гл. С этой позиции остается только распространить понятие канально-дренажной среды не только на трещины / МПП, но и на определенные нормально пористые слои разреза, чтобы глобализировать модель Уоррена-Рута до отображения строения пластово-флюидной системы вообще. [25]
Но во всех этих теориях естественно встает вопрос: если нечто передается от одной частицы к другой на расстоянии, то каково его состояние после того, как оно покинуло одну частицу, но еще не достигло другой. Если это нечто есть потенциальная энергия двух частиц, как в теории Неймана, то как мы можем понять существование этой энергии в точке пространства, не совпадающей ни с той, ни с другой частицей. Действительно, как бы энергия ни передавалась от одного тела к другому во времени, должна существовать среда или вещество, в которой находится энергия, после того как она покинула одно тело, но еще не достигла другого, ибо энергия, как отмечал Торичелли 14, есть квинтэссенция такой тонкой природы, что она не может содержаться в каком-либо сосуде, кроме как в самой сокровенной субстанции материальных вещей. Следовательно, все эти теории ведут к понятию среды, в которой имеет место распространение, и если мы примем эту среду как гипотезу, я думаю, она должна занять выдающееся место в наших исследованиях и следует попытаться построить мысленное представление ее действия во всех подробностях; это и являлось моей постоянной целью в настоящем трактате. [26]
Исторический материализм не опровергается тем, что грубые социологические категории, с помощью которых Дженсен выражает позиции сторонников влияния внешней среды, не объясняют этой проблемы со всей полнотой. Мы уже видели, что представление о среде как о чем-то независимом от людей, которые ее создают, проистекает из действительного отделения индивидов от исторических условий жизни и мышления. Оно основано на системе, которая снова связывает человека с предметами, необходимыми для его человеческого существования, только при условии, что при этом со все большей быстротой происходит рост капитала. Ограниченность либерального просветительства, являющегося идеологической основой таких программ, как программа Хэдстарт, частично связана с неспособностью определить, до какой степени экономическая эксплуатация и сверхэксплуатация продолжают подавлять развитие трудящихся, как белых, так и черных. Однако Маркс далек от того, чтобы из наличия такой ограниченности делать выводы, направленные против просветителей или сторонников влияния внешней среды. Он углубил понятие среды и материалистическую теорию познания, показав, что у большинства людей, борющихся за полный контроль над условиями своего физического и духовного существования, образование тесно связано с самосовершенствованием. Именно такая борьба привела к реформам, воплощенным в программе Хэдстарт, и толькэ усиление этой борьбы остановит растущее наступление на право на образование детей и взрослых, как белых, так и черных. [27]
Основное изменение будет заключаться в следующем: в классической теории игр каждый игрок отвечает за себя и свободен в выборе стратегии. Возможно, что ему не хватит информации для того, чтобы выбрать наилучшую стратегию; он может пользоваться случайными стратегиями. Но он знает, что делает; его стратегия - это попытка, хотя, возможно, и безуспешная, максимизировать свой выигрыш и минимизировать риск. Конечно, понятие среды включает в себя и людей, и у этих людей могут быть стратегии, которые влияют на общее состояние данного компонента среды. [28]