Cтраница 3
Наряду с трудам:, в которых находил отражение процесс развития химии в целом, появлялись также работы, посвященные только истории становления теоретических представлений или отдельных понятий. [31]
Система научных понятий как синтез элементарных составляющих содержания важна для учебного процесса также и тем, что она позволяет последовательно, в определенной иерархии проводить опосредование как отдельных понятий, так и их связей и отношений, чем обеспечивает необходимую глубину понимания студентами существа изучаемого вопроса. Но при этом переход от простого к сложному должен отличаться систематичностью. [32]
Книга построена в основном с использованием именно этих терминов, но в отдельных случаях автор оставляет за собой право указывать на то, что на практике за отдельными понятиями закрепились другие русские термины. [33]
В приведенную выше схему ( в несколько более сложном варианте для физико-математических моделей, когда речь идет как о физических свойствах, так и об их математическом описании) укладывается и развитие отдельных понятий. Уточнение смысла основных применяемых понятий дано в заметках первой главы работы. Закон Ньютона о действии и противодействии получен как следствие принципа равновесия Даламбера и второго закона Ньютона. Прослеживается логическая цепь, соединяющая принцип равновесия Даламбера с уравнениями даламберова равновесия, использующими понятие о силе инерции. [34]
На основе оценок информационной значимости отдельных понятий определяется информационная значимость смысловых блоков. При этом наряду с информационной значимостью отдельных понятий, вошедших в смысловой блок учитывается наличие или отсутствие указателей роли, наличие или отсутствие признака потенциальной информативности, число минимальных сегментов, использованных при форми ровании смысловою блока и некоторые другие характеристики. Полученные показатели информационной значимости смысловых блоков могут использоваться для уменьшения объема конечного поискового образа документа без существенной потери его качества. [35]
Проследить некоторые характерные приемы рассуждений, полезные не только в олимпиадных, но и в серьезных математических задачах - одна из целей тематического путеводителя, помещенного в конце книги. В нем содержатся также краткие сведения об отдельных понятиях, теоремах, методах, лишь, мимолетно затрагиваемых в школьном курсе или сейчас вовсе в него не входящих, но по традиции считающихся известными на олимпиадах. На наш взгляд он будет полезен руководителям математических кружков и тем, кто предпочитает заниматься задачами какого-то определенного характера и хотел бы их разыскать. [36]
По этому справочному материалу учились и учатся поколения студентов и специалистов во многих вузах страны. Листы Зимина отличает строгость терминологических формулировок, уточнение отдельных понятий, методичность расположения материала. Преподаватели и профессора кафедры вспоминают, что обсуждение Справочных листов проходило в творческой обстановке и всем пошло на пользу. [37]
В связи с проблемой регистрации и отбора готовых знаков старших порядков необходимо уточнить некоторые терминологические вопросы. В настоящее время регистрации подвергаются главным образом назывные ( выражающие отдельное понятие), а также метафорические и иные образные готовые сложные знаки, нередко именуемые идиомами ( типа мексиканская сосна, попасть пальцем в небо, Тише едешь - дальше будешь); между тем подобные знаки составляют незначительное меньшинство среди готовых знаков старших порядков, и их роль в общении сравнительно невелика. [38]
Таблично-перфокарточная форма учета предполагает составление проекта комплексной ( полной) механизации учета. Основным содержанием проекта являются: выбор кодов и присвоение шифров отдельным понятиям; монтаж ( построение) форм первичных документов и установление документооборота; разработка макетов перфорации; определение круга сводных показателей и построение форм табуляграмм; установление технологии механизируемых работ и составление технических инструкций по технологическим операциям машиносчетного процесса. [39]
Этот этап предполагает установление ассоциативных взаимосвязей ( семантической близости) между отдельными понятиями. Речь еще не идет про отношения, поскольку отношения представляют собой интерпретированные взаимосвязи. Результатом этапа является не семантическая сеть, а ассоциативная. [40]
Значит, протянутая рука была встречена другой протянутой рукой и принята ( А. То есть фактически автор оперирует понятиями ( ведь слова - это названия отдельных понятий), а они, хоть и общепринятые, но только представления о предметах, а не сами предметы. Поэтому автор находится на одинаковом ( в смысле предпочтительности аргументов, свидетельствующих об истинности его оценки реальности) уровне с оппонентом, отчего предлагаемая точка зрения не всегда кажется последнему более достоверной, чем его собственная. Конечно, доводы автора убедительнее, если он в своих суждениях опирается на понятия гарантированно одинаково с ним понимаемые читателем и на реальные факты. [41]
Следует заметить, что изложенное ниже носит характер введения и иллюстраций к отдельным понятиям релятивистской квантовой физики и отнюдь не раскрывает основного содержания этой науки. [42]
Однако при формальном построении теории множеств удобно использовать трюк, придуманный польским математиком Куратовским, и избежать появления отдельного понятия упорядоченной пары. [43]
Глубинной называется модель, которая позволяет обоснованно доказывать свои выводы. К глубинным знаниям относят абстракции, образы, аналогии, в которых отражается понимание структуры предметной области, назначение и взаимосвязь отдельных понятий, известные законы и теоретические основания. [44]
Каким же образом осуществляется этот процесс. Ведь пока не выработаны отдельные понятия, нельзя говорить о формировании структуры более высокого уровня, а пока не создана структура, нельзя начать построение отдельных понятий. Возникает как бы замкнутый круг, из которого не видно выхода. Эти рассуждения привели некоторых ученых к выводу о том, что эвристическое программирование не может стать основой, приближающей к разгадке тайн мышления человека. [45]