Cтраница 3
Предлагаемые пособия позволяют демонстрировать схемы, устройство и работу детекторного приемника без усилителя и с усилителем, однолампового приемника. [31]
Предлагаемое пособие представляет собой систематический сборник вопросов и задач по всем разделам программы вступительных экзаменов в вузы с повышенными требованиями по физике. [32]
Предлагаемое пособие подготовлено на основе курса лекций по истории России, который читался на экономическом факультете МГУ, а также специальных курсов, прочитанных в ценфах повышения квалификации и переподготовки преподавателей истории в МГУ, РГГУ, Институте всеобщей истории РАН. Он основан на единой авторской концепции, опирающейся на принципы цивилизационного подхода. Принципы цивилизационного подхода к истории, особенно культурной, разрабатываются давно и продуктивно в мировой и отечественной науке. [33]
Предлагаемое пособие имеет своей целью оказать помощь в отладке программ программистам, работающим с ОС ЕС ЭВМ. Оно содержит необходимые справочные материалы по языковым и системным средствам отладки, входящим в наиболее часто используемые системные программы. Пособие состоит из десяти глав. [34]
Предлагаемое пособие состоит из десяти глав. Каждой главе предпослано краткое теоретическое введение и примеры решения наиболее типичных задач. [35]
Предлагаемое пособие включает расчетные, графические и практические задачи. [36]
Предлагаемое пособие написано в соответствии с программой дисциплины Автоматика и автоматиза: ция производственных процессов. [37]
Предлагаемое пособие рассчитано, прежде всего на студентов факультетов разработки и эксплуатации нефтяных месторождений университетов, но может быть полезным и для студентов других факультетов и технических вузов, в которых разработка и эксплуатация нефтяных месторождений изучается как самостоятельная дисциплина. Пособие может использоваться широким кругом научных работников, аспирантов и магистрантов, инженеров и технологов, занятых проектированием разработки и эксплуатации нефтяных месторождений, сбором и подготовкой скважинной продукции. [38]
Предлагаемое пособие составлено преподавателями кафедры общей электротехники Московского энергетического института. Оно предназначено для студентов неэлектротехнических специальностей вузов, изучающих курс Электротехника по ранее изданным учебным пособиям Электротехника ( Высшая школа, 1976) и Сборник задач по общей электротехнике ( Высшая школа, 1973) коллектива авторов той же кафедры. [39]
Предлагаемое пособие не оставляет студента в неведении относительно результатов его работы: каждый ответ получает определенную оценку. В то же время приемы составления шифра в большинстве случаев таковы, что исключается подсказка даже при самом неразумном пользовании пособием. Не утруждая себя решением задачи, а пытаясь просто найти правильный ответ, просматривая список шифров, студент, как правило, найдет лишь непонятный числовой код, тайну возникновения которого он может раскрыть лишь одним путем - решив задачу. В необходимых случаях, при большом числе ошибок, студент получает указание на литературу для пополнения своих знаний. [40]
Предлагаемое пособие является логическим продолжением книги Физика ( для поступающих в вузы) тех же авторов, выпущенной в свет издательством Наука в 1978 г. Оно может быть использовано и независимо от упомянутой книги теми читателями, которые хорошо знакомы с теоретическим материалом, но хотели бы приобрести или развить навыки в решении задач. [41]
Предлагаемое пособие, конечно, не является развернутой монографией, освещающей всю глубину и сложность задач построения АСУ промышленными объектами; оно представляет лишь краткое изложение основных понятий об АСУ ТП, их назначении, функциях, структуре, стадиях создания, анализе функционирования систем и их эффективности. [42]
Цель предлагаемого пособия - дать практическим работникам ( руководителям, специалистам, секретарям-референтам), тем, кто по роду своей деятельности связан со служебной перепиской, достаточный объем знаний для умелой подготовки и оформления деловой корреспонденции. [43]
Структура предлагаемого пособия отвечает организационным формам учебной работы в автоматизированных классах Аккорд и в то же время предусматривает возможности использования пособия для самостоятельных занятий, что особенно важно в условиях заочного обучения. [44]
В предлагаемом пособии перечисленные выше вопросы отдельно рассматриваются для фрикционных и зубчатых механизмов, для рычажных механизмов и механизмов кулачковых. [45]