Cтраница 3
Постановка вопроса о решении неравенства аналогична постановке вопроса о решении уравнения: отличие лишь в том, что значения правой и левой частей связываются не соотношением равенства, а соотношением неравенства. [31]
Постановка вопроса о единой концепции в физике достаточно условна. Следует иметь в виду, что это этап на пути познания истины. Единая картина так или иначе ограничена предметной областью, изученной в настоящее в-ремя. [32]
Постановка вопроса об обнаружении самолетов по инфракрасному излучению выхлопных газов - сказал Сергей Иванович - тоже правомерна. [33]
Постановка вопроса о феноле и о фенольных водах вызвана не только тем, что фенол и его производные содержатся в сточных водах вышеперечисленных производств, а, прежде всего, тем, что из всех содержащихся в сточных водах веществ именно фенолы являются наиболее неприятными и наиболее вредными соединениями. [34]
Постановка вопроса очень проста. Образование ангидридов связано, видимо, с тем, что при внутримолекулярном движении атом водорода и гидроксильная группа сталкиваются между собою и реагируют с выделением молекулы воды. Бишоф спрашивает: что произойдет, если при упомянутых условиях столкнутся друг с другом алкильные группы. И предположительно отвечает, что накопление алкильных групп приведет к ограничению колебаний атомных систем, соединенных данной простой связью. [35]
Постановка вопроса связана с появлением большого количества экспериментальных данных, указывающих на возможность возникновения структурных нарушений в кристаллах при воздействии излучений с энергией ниже порога, необходимого для упругих смещений. [36]
Постановка вопроса об адекватном переводе термина имеет важное методологическое значение в рамках НТП. Решение вопроса передачи содержания равноценными средствами другого языка по существу решает проблему определения значения термина в контексте употребления. Рассмотрение соотношения между средством выражения ( языковым фактором) и выражаемым понятием ( неязыковым фактором), иначе между означающим и означаемым, фактически служит ключом к выработке методики раскрытия содержания и определения значения термина в рамках каждого из сравниваемых языков. С другой стороны, сопоставительный анализ терминов в ИЯ и ПЯ, т.е. анализ соотношения между средствами выражения ( лексике-семантических трансформаций) одного и того же понятия в двух языках, выявляет в каждом из языков закономерности соответствия термина понятию, т.е. его мотивированность, а в межъязыковом плане служит ключом к выработке методики правильного подбора переводного эквивалента, т.е. в виде соответствующего данному понятию равноценного ( адекватного) термина ПЯ. [37]
Постановка вопросов дидактики выступает перед нами в первую очередь как отношение к истории, как исторический феномен, как предмет, имеющий свою историю и отображаемый научно лишь в своей историчности. Логика постановки проблем дидактики - сжатое и теоретически направленное отражение исторического процесса формирования человека. [38]
Партийная постановка вопроса о качестве руководителя нуждается в дальнейшей конкретизации и развитии. Необходимо создать стройную теорию для определения структуры качеств руководителя, чтобы раскрыть динамичный характер этой структуры, определить тенденции ее развития, выяснить, имеется ли и в чем состоит различие качеств руководителей разных отраслей социального управления, показать особенности структуры качеств руководителей разных уровней одной и той же отрасли управления, разработать систему объективных показателей для подбора и оценки руководящих кадров, добиться дифференциации и оптимальности структуры программ подготовки руководящих кадров для разных отраслей и уровней социального управления. [39]
Постановка вопроса оптимизации требований стандартов и технических условий, входящих в программу комплексной стандартизации, связана с возможностью получения вариантов продукции с различными показателями качества. В связи с этим возникает задача получения такой продукции, показатели качества которой обеспечивают наиболее эффективное применение продукции по ее назначению. Указанная задача решается методами прогнозирования и оптимизации показателей качества. [40]
Такая постановка вопроса, с претензией на его серьезность и важность, действительно уже получает принципиальный характер, только вовсе не тот, который хотели найти тут Либеры, Егоровы, Львовы. Принципиальным становится вопрос: должны ли мы предоставить организациям и членам партии применять общие и основные положения программы, применяя их к конкретным условиям и развивая их в направлении такого применения, или мы должны, из простой боязни подозрений, заполнять программу мелкими деталями, частными указаниями, повторениями, казуистикой. Принципиальным становится вопрос о том, как могут социал-демократы в борьбе с казуистичностыо усматривать ( подозревать) попытки сужения элементарных демократических прав и вольностей. [41]
Такая постановка вопроса является, однако, неточной в следующем отношении. [42]
Эта постановка вопроса старой Искрой вплотную подводит пас к теперешним спорам об отношении социал-демократов к либералам. [43]
Такая постановка вопроса, данная еще в начале 1905 года, - я говорю о III съезде РСДРП весной 1905 года - нашла себе полное подтверждение в событиях всех крупнейших этапов русской революции. [44]
Такая постановка вопроса не вполне соответствует реальному положению вещей, поскольку спектр уровней энергии макроскопического тела чрезвычайно густ и должен рассматриваться как квазинепрерывный. [45]