Cтраница 3
Итак, вопросы численного решения задач приводят к новым проблемам, к новым постановкам, и оказывается, что теоретические качественные исследования - ( в частности, теоремы существования) помогают правильно их поставить. [31]
Рассмотренные в § 2 простейшие случаи прямолинейного движения точки переменной массы позволяют сделать новую постановку одного класса задач, которые мы будем называть задачами на отыскание оптимальных режимов движения. Как видно из формул ( 31), ( 44) и ( 45), основные интегральные характеристики движения точки [ v v ( t), ss ( t) зависят от вида функции / ( /), характеризующей закон изменения массы движущейся точки. [32]
Исследование проблемы моделирования эффективности организации работ на скважинах по обработке ПЗП и скважин требует принципиально новой постановки и новых методических решений. Оно должно проводиться с учетом экономической целесообразности применения различных форм и способов организации работы на скважинах, предусматривающих проведение технического обслуживания на основе анализа и обработки геолого-промыслового материала с применением математических методов и вычислительной техники. [33]
Эти и другие постановки научных проблем следует, с точки зрения дидактики, синтезировать в новую постановку проблемы. Следовательно, речь идет здесь не о дополнительном подборе важных научных высказываний, а о транспозиции этих научных постановок проблем в постановку самостоятельной дидактической проблемы. [34]
В главе 4 приводятся точные решения некоторых известных классических задач плоского течения бингамовских сред в новой постановке: течение между параллельными плоскостями и в кольцевом зазоре. [35]
Но главнейшее значение этого исследования в наших глазах заключается в том, что оно приводит к новой постановке проблемы развития понятия в школьном возрасте, дает рабочую гипотезу, хорошо объясняющую все найденные в прежних исследованиях факты и находящую себе подтверждение в экспериментально установленных в данном исследовании новых фактах, наконец, в том, что оно разработало метод исследования реальных понятий ребенка, в частности научных понятий, и тем самым не только перебросило мост от исследования экспериментальных понятий к анализу реальных жизненных понятий ребенка, но и открыло новую, практически бесконечно важную и теоретически плодотворную область исследования, едва ли не центральную по своему значению для всей истории умственного развития школьника. Оно показало, как можно научно исследовать развитие научных понятий. [36]
Постановление о работе замов ( заместителей председателя СНК и СТО) является итогом большой работы В. И. Ленина по разработке положения о новой постановке деятельности С И К и СТО, нашедшей отражение в его переписке с А. Д. Цюрупой ( см. Сочинения, 5 изд. [37]
Вопросы анода и вторых продуктов электролиза тесно переплетаются между собой, образуя так называемую проблему анода [2] и приводя к новой постановке вопроса о взаимосвязи некоторых химических и металлургических производств посредством электролиза. [38]
Я подробно остановился на этой задаче, так как она кажется мне типичной для того, чтобы видеть, к каким новым постановкам вопроса приводит полное использование данной стадии науки и техники. В данном случае все основывается на электрической лампочке, дающей солнечный свет. [39]
Выведем теперь новые эквивалентные вариационные формулировки задач i и 2 - Их отличие от основных формулировок состоит в том, что в новой постановке не требуется явно, чтобы односторонние краевые условия удовлетворялись. [40]
Мы видели, что если функция и ( х) является решением задачи А в старой постановке, то она же является решением этой задачи и в новой постановке. Можно показать, что имеет место и обратное. [41]
Исключительно важный этап развития теории связан с именами Д. Л. Чебышева ( 1821 - 1894), А.А.Маркова ( 1856 - 1922), А. М. Ляпунова ( 1857 - 1918); им принадлежат не только новые постановки, понятия и теоремы, но и эффективные методы решения вероятностных задач. [42]
При такой конструкции разброс результатов составляет от 0 08 до 0 1 % измеряемой величины, что несколько ниже возможностей моста ДМЛ-48 ( 0 05 %) и является следствием неполной воспроизводимости положения образца при новой постановке его в каретку. [43]
Впервые вопрос о коде был поставлен Гамовым в 1953 г. 163 Соображения, которыми он руководствовался в то время, были достаточно примитивны и в целом неверны, однако несомненная ценность его работы заключалась в новой постановке вопроса. Предположим, что белок это линейная цепочка, в которой каким-то образом чередуются 20 различных аминокислот. Предположим далее, что все свойства белка определяются исключительно порядком чередования различных звеньев вдоль цепи. Следовательно, это свойство каждой белковой макромолекулы должно быть зашифровано в цепи ДНК. Но цепь ДНК состоит из 4 различных нуклеотидов. Нужно несколько нуклеотидов, чтобы обозначить одну аминокислоту. Это было названо кодовым отношением. [44]
В главе 3 приводятся: сведения о свойствах и поведении бингамовских сред, полученные в результате последних научных исследований; общие уравнения, описывающие течения вязко-пластичных сред в новой форме их записи и как частные случаи течения вязких, пластичных и бингамовских сред; новая постановка граничных условий; безразмерная форма уравнений течения и представление предложенных уравнений течения в различных ортогональных системах координат. [45]