Cтраница 3
![]() |
Граф принципиального решения системы. [31] |
Представляет собой результат решения задачи поиска варианта общего построения системы при заданном принципиальном решении. Можно сказать, что ОР есть конкретизированное выполнение ПР. [32]
Общее построение теории в обзоре отличается от общего построения теории в материалах КИ № 251a - 251fn аналогичных других тем, что авторы обзора исходят из строгого кинетического уравнения, в то время как в указанных материалах КИ используются менее строгие, но более простые исходные предположения. [33]
![]() |
Граф принципиального решения системы. [34] |
Представляет собой результат решения задачи поиска варианта общего построения системы при заданном принципиальном решении. Можно сказать, что ОР есть конкретизированное выполнение ПР. [35]
Общее построение теории атомных котлов в обзоре отличается от общего построения теории, изложенной в каждом из материалов КИ1, однако изложение отдельных вопросов, последовательность изложения конкретных задач теории котлов, их формулировка и решение совпадают с материалами КИ. [36]
Декстраны, производимые различными штаммами бактерий, могут заметно различаться по общему построению молекулы: от неразветвленных глюканов со степенью полимеризации 200 - 550 до сильно разветвленных полисахаридов, средняя длина цепи которых составляет от 5 до 40 моносахаридных остатков. [37]
Схемы блшюв питания различных осциллографов значительно отличаются друг от друга как по общему построению, так и по выполнению узлов. Определяющими факторами в каждом конкретном случае являются: тип прибора, его сложность, условия эксплуатации, источники первичного питания и условия их использования. [38]
Таким образом, и здесь получается почти полное совпадение новой статьи со старой как по общему построению соответствующего раздела, так и но содержащимся в них рассуждениям. [39]
Так как в приведенном выше уравнении содержатся все квадратные уравнения, то из вышеизложенного можно вывести общее построение квадратных уравнений. [40]
Полученные мной отзывы о настоящем учебном пособии были доброжелательны и не содержали указаний на необходимость изменения общего построения курса. [41]
Понятие звеньевых схем ( ЗС) включает в себя, помимо каскадных и итерационных схем, и более общие построения. В частности, к звеньевым схемам можно отнести и схемы, в которых подключение различных входов и выходов может содержать соединительные пути с разным числом звеньев. [42]
В частности, и в теории численных методов, так же как в чистой математике, полезна разработка общих построений. Однако есть разница в подходе чистого и прикладного математика к решению какой-либо проблемы. На языке первого понятие решить задачу означает доказать существование решения и предложить процесс, сходящийся к решению. Сами по себе эти результаты полезны для прикладника, но, кроме этого, ему нужно, чтобы процесс получения приближения не требовал больших затрат, например времени или памяти ЭВМ. Ему важно не только то, что процесс сходится, но и то, как быстро он сходится. При численном решении задач возникают также новые вопросы, связанные с устойчивостью результата относительно возмущений исходных данных и округлений при вычислениях. [43]
Эти и другие новые разработки по вопросам экономики, организации и планирования энергетического производства получили отражение в данной книге, общее построение и направленность которой соответствуют содержанию и структуре программы учебного курса, пересмотренной в свете решений XXVI съезда КПСС. [44]
Следует еще отметить, что в геометрической задаче речь не идет о построениях для каждого конкретного выбора заданных точек; там требуется найти общее построение, которое ( при известных ограничениях) приводит к решению задачи. [45]