Поступок

Cтраница 3

От каждого конкретного поступка зависит очень много не только сейчас, но и в будущем. [31]

Простейший вариант дискретной ситуационной сети. [32]

Здесь замысел поступка Gq включает описание намерений агента и прогнозируемые реакции других агентов и объектов среды, в которой находится агент. Фактически граф Go содержит своеобразный прогноз результатов некоторого действия. При этом мотивы и цели агента входят в замысел Go опосредованно, через прогноз ответных реакций. В свою очередь, реализация поступка Gr включает в себя описание результатов действия как выполненного намерения к совокупности ответных реакций других агентов и среды. В этой модели уже принимаются во внимание такие ментальные характеристики и социальные факторы, как мотивы, намерения, ожидаемые оценки и пр. Таким образом, поступок как единица поведения характеризует взаимоотношения между агентами. Осуществление агентами нормативного поведения предполагает наличие по крайней мере двух элементов: нормы, обязательной для выполнения в определенной ситуации, и оценки степени выполнения ее предписаний. [33]

За совершение аморального поступка, не совместимого с продолжением данной работы, допускается увольнение только тех работников, которые занимаются воспитательной деятельностью, например учителя, преподаватели учебных заведений, мастера производственного обучения, воспитатели детских учреждений. [34]

При малозначительности совершенного поступка вместо административного взыскания нарушитель может получить устное замечание. [35]

Что касается поступка Фридриха Адлера, то я просил бы Вас сообщить подробности. [36]

Этот человек совершил поступок, противоречащий мусульманской этике, поскольку женщина из числа ансаров, о которой идет речь, не состояла с ним ни в родстве, ни в браке. [37]

Студенты реагируют на поступок по-разному: одни смеются; другие ведут себя как бы нейтрально; третьи смотрят на Сашу с укором. Педагог удивленно переводит глаза с Саши на Игоря, с Игоря на Сашу, но не произносит ни слова. После незначительной паузы педагог продолжает занятие. [38]

Долг - это поступок, который кто-то обязан совершить; следовательно, долг - это материя обязательности, и долг ( в соответствии с поступком) может быть одним и тем же, хотя бы нас и могли обязать к нему различным образом. [39]

Казалось бы, поступок должен следовать за чувством, но в действительности поступок и чувство идут рядом и, управляя поступками, находящимися под прямым контролем воли, нежели чувства, мы получаем возможность косвенным образом управлять чувствами. [40]

Человек и его поступок - вещи разные. [41]

Если тот или другой поступок ( например, воровство или злословие) постоянно подвергается наказанию, осуждению или порицанию, то образуется звено ассоциации между этим поступком и следующим за ним наказанием; вследствие этого, такого рода поступков начинают избегать со всей той силой, с какой не желают подвергнуться связанному с этим поступком наказанию. Это общее положение, совершенно согласующееся со всеми другими фактами из области ассоциаций, подтверждается тем, что мы видим в действительности: люди, получившие хорошее нравственное воспитание, почти настолько же выше своим поведением людей, воспитанных распущенными родителями, настолько и в других отношениях воспитанный человек выше невоспитанного. Полезно перечислить условия прогресса в этой области. На почве этих природных данных и действуют ассоциации. Повторение, постоянное возобновление в уме также содействует запоминанию, если обстоятельства и благоприятны для того, чтобы впечатление оказало свое действие, а это последнее меняется, смотря по тому, какие чувства входят по преимуществу в ассоциации: страх или любовь. Кроме того, для успеха нравственной дисциплины, как и во всех других случаях, необходимо, чтобы некоторая доля жизни и мышления оставалась свободной от гнетущих забот и непрерывной работы. [42]

Совершить слишком или неуместно добрый поступок, поступить слишком мягко. [43]

В качестве цели благовидного поступка выступают общезначимые, разделяемые большими совокупностями людей, нематериальные ценности, что коренным образом отличает социальную рекламу от коммерческой. [44]

Нельзя не отметить здесь замечательного поступка Менделеева, глубоко ценившего завоевания отечественной науки. Восхищаясь достижениями Бутлерова, Менделеев обратился с письмом в Совет Петербургского университета, требуя, чтобы место руководителя кафедры органической химии, которую занимал он сам, было передано Бутлерову. [45]

Страницы: 1 2 3 4