Огромный поток - информация
Cтраница 4
 |
Компоновка блоков на горизонтальной раме. [46] |
К внешней компоновке относится выбор формы, размеров и массы отдельных частей РЭА, расположение органов управления, регулировки и контроля, выбор соответствующих индикаторов, цветовой гаммы в оформлении аппаратуры. Внешняя компоновка тесно связана с назначением РЭА и объектом ее установки. Однако самым значительным фактором является наличие человека-оператора. В РЭА существует информационная связь между аппаратурой и человеком-оператором: во время работы РЭА огромный поток информации поступает от РЭА к человеку-оператору и от человека-оператора к РЭА. Если для бытовой РЭА этот поток можно считать почти односторонним ( от РЭА к человеку), то для специальной аппаратуры это двусторонняя связь. Поэтому вопросы внешней компоновки бытовой радиоаппаратуры в первую очередь связаны с ее эстетическим оформлением, а для специальной аппаратуры при важности эстетического внешнего оформления необходимо учитывать взаимосвязь человека-оператора с аппаратурой, так как в противном случае могут резко снижаться тактико-технические показатели РЭА. Решение этих вопросов связано с использованием инженерной психологии. [47]
Одновременно могло докладываться из термодинамики и из квантовой механики, один рассказывал о твердом теле, а другой - о чем-нибудь из ядерной физики или об элементарных частицах. Из огромного потока информации он выбирал самое важное для уймы своих учеников. [48]
Широкие возможности компьютеров по обработке информации делают их в принципе пригодными для разнообразного использования в области образования. Они могут облегчить преподавание и изучение материала на всех уровнях - от дошкольников, овладевающих алфавитом, до врачей, изучающих новые методы диагностики. Компьютеры пригодны для использования в таких областях, как языковедение и математика, история и естественные науки, профессиональная подготовка, музыка и изобразительное искусство, а также чтение и письмо. Компьютеры открывают новые пути в развитии навыков мышления и умения решать проблемы, предоставляют новые возможности для активного обучения. Это разгружает учителей и позволяет им уделять больше времени индивидуальным занятиям. Компьютеры могут сделать многие уроки более интересными и убедительными, а огромный поток информации - легкодоступным. [49]
 |
Пример простейшей. [50] |
Так, дежурный инженер ТЭС, находясь в помещении главного щита управления, выполняет функции связанные с оперативным управлением работой станции. Он получает задание от диспетчера энергосистемы, проверяет соответствие рабочего режима станции этому заданию, оценивает величину отклонения режима от заданного и отдает распоряжения об изменении нагрузки агрегатов, включает или отключает потребителей. Кроме того, он контролирует по приборам режим работы элементов электрического оборудования станции - генераторов, трансформаторов, сборных шин. При аварии дежурный инженер станции должен найти пути и средства восстановления нормального режима, произвести требуемые переключения в схеме электрических соединений станции. Функции дежурного инженера электрической станции весьма многообразны и сложны. Они требуют от него большого опыта, отличных знаний и умения быстро ориентироваться в непредвиденных ситуациях. Однако и этих качеств недостаточно при управлении сложными установками. Например, на мощной ТЭС физических способностей самого способного человека не хватит для того, чтобы переработать огромный поток информации, которую дают показания приборов, и быстро принять оперативное решение. Очень опытный оператор может в течение секунды одновременно воспринять и полноценно переработать информацию только от трех ( максимум четырех) приборов. Между тем при аварийных режимах в энергосистеме часто требуется выдать управляющий сигнал не более чем через 0 05 с. Человека здесь выручают автоматические устройства, обладающие при переработке информации значительно большим, чем он сам, быстродействием. [51]
Нейнса, хотя он критически воспринял нек - puio стороны его учения, в частности теорию накопления. Предложенные им методы совершенствования внутрифирменной организации исходят из того, что темпы роста фирмы зависят не только от имеющихся активов, уровня цен и размеров нроиз-ва, но также от качества управленческого персонала, умело использующего огромный поток информации. В своих исследованиях широко применяет методы математич. [52]
Страницы: 1 2 3 4