Cтраница 4
С каждым годом увеличиваются информационные потребности читателей и с получением доступа к Интернету расширяются границы информационного поиска. Особенно активно используют информационные ресурсы глобальной сети пользователи старшего возраста: подбирают материалы для докладов, рефератов, сочинении. Ресурсами всемирной паутины постоянно пользуются представители Ассоциации национально-культурный обществ Севастополя: режиссер редакции крымско-татарского ТВ Севастопольская волна Мурадосилов Айдер, руководитель фольклорной студии Арзу Сеттаров Муслим и многие др. А научный сотрудник Национального заповедника Херсонес Перова И. А., которая ведет лекторий Древний Крым с читателями 5 - 6 классов находит для себя нужную информацию на сайтах музеев мира. [46]
Система СБО ориентирована на информационные потребности пользователей Библиотеки. Зеркалом, которое отражает информационные потребности, являются запросы пользователей и справки, выполняемые по запросам. [47]
Формулировка каждым индивидуумом своей информационной потребности в виде запроса и оценка меры соответствия найденной информации своей информационной потребности носят субъективный характер и относятся к третьему определению релевантности. Субъективный фактор присутствует также при оценке каждым экспертом смыслового расстояния заданной пары документ - запрос. В определенной мере такая оценка носит случайный характер. Однако эта случайность является лишь формой проявления действительной, истинной меры смыслового соответствия заданной пары документ - запрос, относящейся ко второму определению релевантности. При заданной паре документ - запрос мера действительной релевантности вычисляется как среднее значение экспертных оценок. В процессе усреднения случайные составляющие, носящие субъективный характер, взаимно компенсируются, уравновешиваются. В результате этого среднее значение высвобождается от субъективного компонента, как бы объек-тивируясь, и отражает истинную, объективную меру смыслового расстояния заданной пары документ - запрос. [48]
Различия между указанными видами информационных потребностей определяются профессиональными и личностными характеристиками конкретных пользователей информации. В практике работы информационных органов и библиотек учет этих разновидностей информационных потребностей имеет чрезвычайно важное значение. [49]