Cтраница 1
Новые потребности могут создаваться и тенденциями, такими, например, как интерес к омолаживанию. По мере того, как люди стареют, они хотят казаться моложе, вследствие чего они покупают спортивные автомобили, делают пластические операции и занимаются на тренажерах. Соответственно, мы должны различать существующие и скрытые потребности. Специалисты в сфере маркетинга должны не только обращать внимание на уже существующие, но и предвидеть появление новых потребностей. [1]
Новые потребности зарождаются, созревают, охватывая все большее число людей, разрастаются в объеме, достигают максимума, апогея своего развития. После этого процесс их роста и развития на некоторое время стабилизируется. Этот период может быть кратковременным, как, например, у модной одежды, или длительным, как у хлебобулочных изделий или других видов продуктов питания. После периода стабилизации потребность начинает сужаться в объеме, падает число потребителей. Наступает период затухания и отмирания. [2]
Появляются новые потребности и амбиции - политического и социального характера. Все эти факторы и определяют сегодня актуальность темы СБ. [3]
Разумеется, новые потребности появляются даже в тех случаях, когда удовлетворяются старые. Новые потребности могут порождаться текущими событиями. [4]
Всегда ли новые потребности влекут за собой такие фундаментальные изменения для человека. Даже одна и та же проблемная ситуация у разных людей может вызвать разные последствия. [5]
Это возникновение новых потребностей из старой, казалось бы удовлетворенной, представляет весьма знаменательную особенность творческих процессов. [6]
Именно с новыми потребностями прямой диктатуры в первую очередь ( а не с развитием производительных сил) связано формирование постиндустриального информационного общества и сопутствующей ему так называемой интеллектуальной экономики. Информационное общество есть та последняя стадия тирании, при которой субъект господствования посягает на внутреннюю свободу зависимых и угнетенных низов, не довольствуясь только внешней эксплуатацией. На этом этапе в сферу отчуждения попадает уже наиболее внутренний интимный ресурс человеческого существа - его сугубо персональная экзистенция. В информационном обществе впервые в человеческой истории исчезает жесткое разграничение между внутренним пространством человеческого индивидуума и внешним миром, представленным для современного человека в виде информационного потока. Отношение между личностью и средой превращается из классической замкнутой ленты, где внутренняя сторона является границей обороны я против давления внешнего мира, в ленту Мебиуса, в которой не существует ни внешнего, ни внутреннего. Человек становится терминалом в информационном потоке, который при ближайшем рассмотрении есть поток управляемого количества. [7]
Фрустрация действует как новая потребность. [8]
![]() |
А Общие цели, относящиеся к потребности. [9] |
Удовлетворяет ли продукт новую потребность. Приводит ли он к новым функциям. [10]
Рост населения планеты порождает новые потребности в воде для сельскохозяйственных, промышленных, бытовых нужд, которые удовлетворять все труднее. [11]
Научно-технический прогресс, формируя новые потребности, создает средства для массовой их реализации, а также для более полного удовлетворения существующих. Это достигается созданием и выпуском новой продукции, увеличением и повышением качества освоенной, но еще не устаревшей, снижением общественно необходимых затрат на удовлетворение соответствующих потребностей, что служит источником расширенного воспроизводства, роста физического объема производства и услуг. [12]
![]() |
Сухой газгольдер вместимостью 100 000 м8 с жидкостным затвором. [13] |
Поэтому, исходя из новых потребностей производства, были разработаны конструкции сухих газгольдеров. [14]
Переход американского общества в мир новых потребностей означает поиск и освоение новых видов деловых, образовательных, социально-культурных и рекреационных услуг. В наше время все они так или иначе связаны с информационными и другими стремительно развивающимися сложными технологиями, которые необратимо становятся локомотивом развития американского хозяйства. Именно с этой перспективой связан в США широкий размах реформации образовательной и других сфер, формирующих человека не только как работника, но и как носителя потребностей, которые соответствуют новому миру возможностей, составляющих суть информационного общества. [15]