Cтраница 2
Полученные результаты, при всей их поучительности, не позволяют ни оценить количественно, ни дать метод определения того, насколько изменится k в случае неравновесных распределений и других моделей молекулярного взаимодействия. [16]
Перевозка дает возможность судить и о их развитии, а потому нельзя не пожелать, чтобы наша будущая перепись содержала возможно полные данные о перевозке и других видах сношений, вместе с данными для земледелия, скотоводства, промышленности и торговли. В отрывках все это отчасти известно, но в целом поучительность была бы громадною. [17]
История вечного двигателя Бесслера-Орфиреуса в том или ином виде приводится почти во всех книгах и статьях о ppm. Мы тоже изложим ее с некоторыми дополнениями, не столько из-за ее занимательности1, сколько из-за поучительности. Она представляет собой классический образец всего жизненного цикла ppm - от идеи и великих надежд через построение машины, попытки ее довести и заставить работать до неизбежного крушения. В этом цикле как на сцене проходят и очень разные люди. Здесь и главный герой - изобретатель, подававший вначале большие надежды как ученый и инженер и сделавшийся в конце концов фальсификатором и авантюристом; и большие ученые, отвергавшие от порога возможность создать ppm, и меньшие ученые, полагавшие, что он вполне возможен, и поддерживающие изобретателя; и его помощники и соучастники; и высокие покровители изобретателя, располагавшие денежными средствами и властью... Наконец, с этой историей связана и такая крупная личность, как император Петр I, внимательно следивший за новинками европейской науки и техники. Россия молодая нуждалась в двигателях для развивавшихся горных и металлургических предприятий. Естественно, что Петр заинтересовался и двигателем Орфи-реуса. [18]
Всемирно известны Сказки моей матушки Гусыни... Кот в сапогах, Золушка, Синяя Борода, в к-рых поэтичность, легкая ирония, сюжетная занимательность органично сплавлены с поучительностью. [19]
Кроме этого любопытного правила, наши знания о характеристиках такого рода алгоритмов основываются только на экспериментах по методу Монте-Карло. Если читателю предстоит выбрать алгоритм распределения памяти для конкретной машины и конкретного приложения или класса приложений, то он по достоинству оценит поучительность своих собственных экспериментов по моделированию. Автор выполнил несколько таких экспериментов непосредственно перед тем, как начал писать этот параграф ( и правило пятидесяти процентов было замечено как раз во время этих экспериментов раньше, чем было найдено доказательство); обсудим здесь вкратце методы и результаты этих экспериментов. [20]
В Германии содовое производство развито особенно в при-рейнских провинциях, менее около Берлина, Брауншвейга и соседних мест, но его нельзя ровнять с производством Англии и Франции ни по количеству продуктов, ни по их качеству, так же как и по способам, которые в Германии менее совершенствуются, чем в Англии и Франции. Упоминая об некоторых заводах восточной Пруссии, я имею в виду дополнить вышеприведенные примеры и частные случаи некоторыми новыми, не лишенными своего рода поучительности, особенно для нас, потому что те малые размеры производства, которые замечаются здесь, едва ли не более приличны нам, чем те примеры обширных заводов, какие существуют в Англии и Франции. В соседней нам части Пруссии существует до 9 содовых заводов, а именно близ Магдебурга два, два в Ганновере, один в Люнебурге, один около Галя, один в Шенингене близ Брауншвейга, один в Берлине и один близ него. [21]
Существенным новшеством является подробное рассмотрение в § 3 гл. Хотя сама эта геометрия может быть и не очень интересна, она служит хорошим примером для иллюстрации общего принципа изоморфизма ( она изоморфна геометрии точек пространства, лежащих вне некоторого параболоида вращения), а также обладает известной поучительностью ввиду дальнейшего развития некбторых из ее идей в рамках алгебраической геометрии. [22]
Поучительность этого примера в том, что он познако-мит нас с методами квантовой механики, приме-няемыми в более сложных задачах. Сам по себе этот пример достаточно сложен, и как только вы поймете, как с ним справляться, вам сразу же станет ясно, как обобщить его на другие воз-можные задачи. [23]
Чтобы избегнуть мелочных оговоров на каждом шагу, неминуемо напрашивающихся у читателя при дальнейшем изложении нравственного значения отдельных предметов школьного курса, следует заметить, что русскому учителю не приходится принимать этот анализ во всех его выводах в буквальном значении, по следует отнестись к нему, как к примерному психологическому анализу, по образцу которого чрезвычайно легко построить оценку нравственного значения отдельных предметов курса применительно к нашей школе. Здесь будут фигурировать другие предметы и учитываться другие их стороны, вместо кучи мелких житейских добродетелей мысль остается, скорей, на главных линиях и общих чертах морального склада личности. В частности, моральную поучительность истории мы усматриваем не в том, что она показывает, как общественное уважение воздается моральному величию, а не богатству и пр. Здесь следует, не оспаривая частностей и заменяя НУ другими, уловить общую психологическую мысль автора, не столько выводы, сколько доводы его мысли. [24]
Академик Шиманский часто обращал внимание своих учеников и ближайших сотрудников на исключительную поучительность широко известной книги академика А. Н. Крылова Некоторые случаи аварии и гибели судов, неизменно подчеркивая, что всесторонний анализ причин аварий и повреждений является основным источником, который позволяет объективно судить о правильности или порочности исходных положений, принятых при проектировании и конструировании кораблей. [25]
Обычно полагают, что художественное произведение обладает хорошим или дурным, но непосредственным моральным эффектом. При оценке художественных впечатлений, особенно в юношеском и детском возрасте, склонны учитывать, прежде всего, моральный импульс, исходящий от каждой вещи. Детские библиотеки подбираются с таким расчетом, чтобы дети из книг черпали поучительные моральные примеры и назидательность, скучная прописная мораль, ложная поучительность сделались как бы обязательным стилем фальшивой детской литературы. [26]
По определению, конечной целью функционально-ориентированного дизайна является создание вещества с полезными свойствами. Эта полезность может относиться к очень широкой области применимости, вследствие чего для организации материала этого раздела нам казалось почти невозможным избрать некоторый рациональный набор классификационных признаков. Все это вынуждает нас ограничиться здесь лишь анализом нескольких примеров, иллюстрирующих некоторые тенденции в развитии функционально-ориентированного дизайна - примеров, выбор которых определялся соображениями поучительности и прозрачности основных идей ( и, разумеется, нашими личными вкусами и пристрастиями. [27]
По определению, конечной целью функционально-ориентированного дизайна является создание вещества с полезными свойствами. Эта полезность может относиться к очень широкой области применимости, вследствие чего для организации материала этого раздела нам казалось почти невозможным избрать некоторый рациональный набор классификационных признаков. Все это вынуждает нас ограничиться здесь лишь анализом нескольких примеров, иллюстрирующих некоторые тенденции п развитии функционально-ориентированного дизайна - примеров, выбор которых определялся соображениями поучительности и прозрачности основных идей ( и, разумеется, нашими личными вкусами и пристрастиями. [28]
По определению, конечной целью функционально-ориентированного дизайна является создание вещества с полезными свойствами. Эта полезность может относиться к очень широкой области применимости, вследствие чего для организации материала этого раздела нам казалось почти невозможным избрать некоторый рациональный набор классификационных признаков. Все это вынуждает нас ограничиться здесь лишь анализом нескольких примеров, иллюстрирующих некоторые тенденции в развитии функционально-ориентированного дизайна - примеров, выбор которых определялся соображениями поучительности и прозрачности основных идей ( и, разумеется, нашими личными вкусами и пристрастиями. [29]
Согласно теореме 2, каждое безгранично делимое распределение оказывается распределением QJ из соответствующей полугруппы со сверткой. Однако существует только одна полугруппа D ( Of, к которой принадлежит данное безграничное делимое распределение F. Это означает, что представление F Fn распределения F в виде тг-крат-ной свертки единственно. Это утверждение правдоподобно, но требует доказательства. На самом деле единственность становится очевидной при использовании соответствующего анализа Фурье, тогда как в настоящем контексте доказательство увело бы нас в сторону от основного содержания и в то же время было бы лишено поучительности. [30]