Появление - противоречие
Cтраница 1
Появление противоречия означало бы, что рассматриваемой системе аксиом не может удовлетворять никакая система объектов и, таким образом, эти аксиомы ничего не описывают. Непротиворечивость системы аксиом может быть доказана построением какой-нибудь точной интерпретации этой системы. Следует заметить, что в догильбертовском аксиоматическом методе это был единственный способ доказательства непротиворечивости. [1]
Отсюда появление противоречий, пробелов, нестыковок в законодательстве. Анализ этих и других проблем позволяет намечать пути продвижения законодательного процесса как части правовой реформы в экологии. [2]
Еще более непосредственна опасность появления противоречия при неосторожном употреблении абстракции отчуждения вида в известном парадоксе лжеца. Субъект сначала высказывает суждение: я лгу, а затем задается вопросом, истинно или ложно сделанное им высказывание. На этом втором этапе сделанное высказывание уже выступает в роли объекта исследования, относительно которого задаются различные вопросы. [3]
Сложность построения нормативной базы по налогам приводит к появлению противоречий в документах по одному и тому же налогу. Например, в законе по налогу на имущество физических лиц регламентируется, что местные органы самоуправления имеют право устанавливать льготы для отдельных налогоплательщиков. В инструкции Госналогслужбы границы полномочий этих органов ограничены лишь категорией налогоплательщиков, но не их отдельными представителями. Какой документ является определяющим, не ясно, тем более, что установление льгот для отдельных налогоплательщиков является нарушением принципов налогообложения. [4]
 |
Структура представления связей между высказываниями. [5] |
После этого пользователю предлагается удалить одно из предположений, виновных в появлении противоречия. [6]
Неосуществимость этого постулата в науке, развивающейся именно через выявление и разрешение противоречий, является, согласно Канту, показателем того, что истина не достигнута и никогда в течение конечного времени достигнута не будет. Поэтому появление противоречия в пауке Кант расценивает как индикатор незавершенности знания, указывающий теоретич. [7]
Не удивительно, что произвольный выбор знаков привел к появлению противоречий и путаницы в процессе развития электрохимии. [8]
Корректирование - процесс не менее ( если не более) сложный, чем включение в фонд новой подсистемы. В процессе внесения корректировки должна быть проверена ее правильность, установлено, что она не приведет к появлению противоречий в составе специального математического обеспечения фонда. При необходимости должна быть проведена дополнительная идентификация. Так как одни и те же средства специального математического обеспечения будут использоваться во многих системах, многими органами управления, то представляется естественным оповещение о корректировке, связанной с обнаружением недостатков, возложить на организацию, обслуживающую фонд. Поручать оповещение о корректировке организации, осуществившей разработку ( корректуру), нецелесообразно, так как она не может ( и не должна) знать всех потребителей. [9]
Основное достоинство данного подхода - возможность работы с комплексом классификаторов и словарей удаленных пользователей даже при отсутствии on-line соединения с главной репликой, т.е. при отсутствии связи нижние уровни РАСОЙ могут в полном объеме выполнять свои функции, а все операции обмена данными осуществлять после возобновления соединения с верхним уровнем, используя возможности почтового сервера по хранению информации. Очевидны и недостатки: более сложный алгоритм внесения изменений в комплекс классификаторов и словарей; более медленное обновление удаленных копий БД; возможность появления противоречий при попытке размещения одинаковых данных с различных удаленных рабочих мест РАСОЙ. [10]
Ни Кт, ни Кт пока не были определены ни для одной из систем. В некоторых случаях были рассчитаны значения К, причем основной проблемой по-прежнему остается определение коэффициентов активности компонентов в органической фазе. Пренебрежение отношением укАус9 приводит к появлению противоречий, которые до последнего времени не были объяснены. [11]
Например, если руководство фирмы не сумело доходчиво и убедительно объяснить рабочим, что новая схема оплаты труда, увязанная с производительностью, призвана не усиливать эксплуатацию рабочих, а добиться определенных преимуществ в борьбе с конкурентами, сотрудники могут испытывать недовольство руководством фирмы и даже принять решение о скрытой забастовке. Управление деятельностью предполагает выявление противоречий, трудностей, причин и источников их возникновения, путей и методов их преодоления. Априори нельзя определить все причины и источники появления противоречий и конфликтов - только анализ конкретной ситуации позволяет это сделать. [12]
 |
Схема возникновения конфликтов в процессе организационных преобразований. [13] |
В то же время, как уже говорилось, все это вызывает необходимость перестройки сложившихся отношений и функциональных взаимодействий между отдельными людьми и целыми подразделениями. В процессе организационных преобразований, которые ведут к изменению производственных задач, перераспределению функций и обязанностей, часто возникают дополнительные трудности и обострения в отношениях между людьми. В результате усложнения взаимодействий между подразделениями увеличивается количество стыковых проблем, что также ведет к появлению дополнительных противоречий между производственными коллективами. Таким образом, одним из следствий преобразований, а также результатом действия всех предыдущих факторов при проведении организационных изменений является повышение вероятности производственных конфликтов в энергокомпании. [14]
В этой связи интересны соображения, изложенные Э. В. Ильенковым в работе Об идолах и идеалах. Воспитание догматика, отмечает он, состоит в том, что человека приучают смотреть на окружающий мир как на резервуар примеров, иллюстрирующих справедливость той или иной абстрактно-об щей истины, тщательно оберегают от соприкосновения с фактами, говорящими в пользу противоположного взгляда. Догматизм и скепсис - две взаимно провоцирующие позиции, две мертвые и нежизнеспособные половинки, на которые неверным воспитанием разрезается живой человеческий ум. Отношение к противоречию является точным критерием культуры ума. Для подлинно культурного в логическом отношении ума появление противоречия - сигнал появления проблемы, неразрешимой с помощью строго заштампованных интеллектуальных действий, сигнал для включения мышления - самостоятельного рассмотрения вещи, в понимании которой возникла антиномия. И ум с самого начала надо воспитывать так, чтобы противоречие служило для него не поводом для истерики, а толчком к самостоятельной работе, к самостоятельному рассмотрению самой вещи, а не только того, что о ней сказали другие люди. Учить диалектике - значит учить умению строго фиксировать противоречие, а затем находить ему разрешение на пути конкретного рассмотрения вещи, действительности, а не путем формально-словесных манипуляций, замазывающих противоречия, вместо того чтобы их решать. Показывая, как целесообразно строить педагогический процесс в школе, чтобы ученики овладевали диалектикой, Э. В. Ильенков справедливо считает, что диалектика вовсе не таинственное искусство, свойственное лишь зрелым и избранным умам, и что диалектику можно и нужно воспитывать с детства ( см.: Об идолах и идеалах. [15]
Страницы: 1 2