Cтраница 3
Сюжет научного произведения обычно незамысловатый и повторяется от случая к случаю. Предмет изложения здесь объективен, даже безличен и бесстрастен. [31]
Следует отметить еще одну особенность книги: у каждой важной теоремы и у всякого важного алгоритма есть свое имя. В большинстве своем это классические имена, которые используются в этом качестве уже десяти - или столетиями. По некоторым из них, как, скажем, теорема о примитивном корне, формулировка результата немедленно восстанавливается всяким, знакомым с предметом изложения; для других сделать это труднее. [32]
Прекрасные образцы диалектики абстрактного и конкретного Менделеев показывает на примере связи химии с технологией. В живом сочетании чисто абстрактных интересов философского понимания явлений природы с чисто конкретными интересами технических сведений он усматривает большой интерес к химической науке. Все те отрасли техники, которые основаны главным образом на химических превращениях вещества, составляют, с одной стороны, истинное содержание химической технологии, а с другой - всегда и всюду входят в предмет изложения химии. Обобщить эти способы, дать их смысл и возможность владения ими - составляет ту общую задачу технологии, до которой она ныне достигла лишь в немногих отдельных случаях, которые хорошо разработаны в химических лабораториях. [33]
В настоящей статье излагается методика преподавания курса теоретической механики на радио - и электроэнергетических факультетах Киевского политехнического института. Эта методика была указана и внедрена в практику преподавания в КПИ с Д961 / 62 учебного года проф. Методика была сообщена 18 / VI 1963 г. научно-методическому семинару при кафедре теоретической механики Киевского политехнического института с участием приглашенных преподавателей и заведующих кафедрами теоретической механики Киевского госуниверситета, Киевского высшего артиллерийского инженерного училища ( КВИАУ), Киевского инженерно-строительного института и др. Глубокое и всестороннее обсуждение показало, что предлагаемая методика позволяет значительно сократить объем курса теоретической механики, не затрагивая идейного содержания предмета изложения. Гибкость предлагаемой методики позволяет применять ее не только на радио - и электроэнергетических факультетах, но и на факультетах механических специализаций. Освободившееся при этом время может быть использовано для изучения вопросов динамики твердого тела, динамики неголономных систем, теории гироскопов и других вопросов в зависимости от специализации. [34]
Порядок оформления текста на странице также определяет, будет ли текст напечатан через один или два интервала и каково расстояние между абзацами и подзаголовками. Это дополнительное белое пространство приятно для глаза и позволяет легко отыскать тему. Вводите заголовки, как только меняется предмет изложения. [35]
Важнейшей проблемой, с которой сталкиваются разработчики ИАСУ, является координация: как организовать взаимодействие между элементами, чтобы деятельность автономно функционирующих элементов интегрированной системы была бы направлена на достижение целей, стоящих перед всей системой. Теоретической базой для решения этой проблемы является теория координации, являющаяся составной частью теории иерархических многоуровневых систем. Математические модели теории координации и приложение этих моделей для интегрированных промышленных АСУ и составляет предмет изложения настоящей монографии. [36]
Все материальное, чем пользуются люди, ведя свое начало от земли или природы, неизбежно содержит то или иное количество труда ( например малое при сборе готовых плодов или большее при пользовании ремесленно-фабрично-заводскими товарами), так что истинными производителями иолезностей должно считать только землю и труд. Но оба эти фактора, усложняясь с развитием общественных отношений, дали два новых и сильных двигателя всей современной промышленной деятельности: прикладное знание и капитал, которые отличают промышленность развитую от начальной, свойственной человеку в его диком состоянии. Они образуются только при благоустроенном, государственном сложении общества и берут начало от природных свойств людских: любознательности и бережливости, дающих сперва абстрактные науки и материальные богатства, не имеющие вначале никакого прямого отношения к промышленной деятельности, а лишь затем, мало-помалу, направляющиеся в сторону пользы и производительности. Те пути и способы, которыми капиталы и знания служат к материально-промышленному развитию, составляют предмет изложения дальнейших параграфов, причем считаю полезным начать с капиталов. [37]
Андерсон опубликовал свою работу в качестве такого сочинения, которое открыто отстаивает интересы определенной партии. Теория ренты затрагивается здесь лишь между прочим. Да и в его более поздних сочинениях, которые постоянно, в большей или меньшей степени, касаются указанной борьбы интересов, теория ренты вновь упоминается, один или два раза, только мимоходом, нигде не претендуя на научный интерес или хотя бы на то, чтобы быть самостоятельным предметом изложения. [38]
В связи с необходимостью сокращения объема сообщаемой студентам информации преподавателями иногда высказывается мнение, что в учебниках и лекциях не следует давать детальные разъяснения, разжевывать материал. Изучая физику, студент должен не только выучить формулировки, но и научиться пользоваться законами физики, а для этого хорошо их понимать. Но глубокому пониманию можно научить лишь на конкретных примерах, изучая материал глубоко и подробно. Поэтому лучше один из двух вопросов совсем не освещать, чем оба излагать бегло, не добившись у студентов четкого представления о предмете изложения. Мы убеждены в том, что поверхностное знакомство с большим числом фактов не столько обогащает студента, сколько приучает его к верхоглядству. [39]
Метод имеет следующие недостатки. Во-вторых, при использовании метода, в частности для термодинамических измерений, всегда требуется тщательная проверка того, являются ли получаемые величины истинно термодинамическими или же зависящими от системы газохроматографи-ческими величинами. Этот вопрос ниже рассматривается более подробно. В целом можно сказать, что применение газовой хроматографии в качестве метода физико-химических измерений представляет собой сравнительно узкую специальную область. Несмотря на это, следует отметить, что развитие теории, а также усовершенствование экспериментальной техники газовой хроматографии постоянно создают предпосылки дальнейшего расширения этой области. В задачу данного раздела не входит полный обзор всех возможных применений газовой хроматографии в физико-химических исследованиях. Предметом изложения служат лишь те случаи, когда газовая хроматография нашла уже достаточно широкое применение. Приводимое в таблицах сопоставление данных, полученных хроматографическими и статическими методами, позволит оценить эффективность газовой хроматографии для определения физико-химических параметров. [40]
В настоящее время сведения по химии карбенов уже настолько обширны, что своевременным является написание исчерпывающей монографии. При обсуждении такой монографии мы пришли к выводу, что рассмотрение всей проблемы в целом является задачей, которая больше подходит для одного автора, тогда как более глубокая трактовка отдельных вопросов доступнее исследователям, работающим в соответствующих областях. Данная работа представляет собой попытку соединить преимущества обоих подходов. В первых десяти главах автор постарался дать в основном полный обзор химии карбенов с охватом литературы по 1963 - начало 1964 года включительно. Поэтому заранее приношу извинения всем тем моим коллегам, которые сочтут, что их работы освещены недостаточно полно; прошу прощения также у тех, чьи открытия я нечаянно проглядел. Хотя предмет изложения требует детального и критического обсуждения физических проблем, в первых десяти главах это сделано в минимальном объеме. И и 12, написанных профессорами Фреем, Гэспаром и Хэммондом, теория последовательно использована для истолкования наиболее перспективных реакций карбенов. [41]