Cтраница 4
Поршневые компрессоры для холодильных установок, которые своеобразны по методике расчета и конструктивному оформлению, являются предметом самостоятельного курса и в книге не рассматриваются. [46]
Поршневые компрессоры для холодильных установок, которые своеобразны по методике расчета и конструктивному оформлению и являются предметом самостоятельного курса, в книге не рассматриваются. [47]
В настоящей главе будет рассматриваться только коммутационное оборудование, так как изучение аппаратуры для образования каналов является предметом другого курса. [48]
Еще три важных педагогических вывода следует сделать из учения об интересе: первый заключается в связности между всеми предметами курса, которая является лучшим залогом возбуждения единого интереса, группировки его вокруг одного стержня. Только тогда мы можем говорить о более или менее длительном, прочном и глубоком интересе, когда он не раздробляется на десятки отдельных частей, но позволяет охватить единой и общей мыслью разрозненные предметы обучения. Второй - это правило относительно того, что всем приходится прибегать к повторению как к методу запоминания и усвоения знаний. И все учитывают, как неинтересно для детей повторение, как они не любят подобных занятий, хотя бы они и не представляли для них трудности. Причина заключается в том, что здесь нарушается основное правило интереса, благодаря которому повторение представляет из себя самый нерациональный и непсихологический прием. [49]