Cтраница 3
Одной из целей эргономики было определение приемлемых пределов для мышечной нагрузки, которая могла быть применена для предотвращения усталости и расстройств. В то время как предотвращение хронических последствий является основным предметом изучения эпидемиологии, производственная психология занимается главным образом краткосрочными последствиями, то есть наступлением усталости при выполнении рабочих задач или во время рабочего дня. [31]
Она охватывают область организации и автоматизации процессов управления, в которой основным предметом изучения и решения являются не технологические особенности производства ( отражаемые в требованиях или ограничениях), а собственно сам процесс управления. [32]
Рикардо, население, понимая, что сокращение текущего налогообложения повлечет за собой его увеличение в будущем, будет, соответственно, сберегать средства для погашения процентов по облигациям вместо увеличения потребления. Это означает, что сокращение налогов, явившееся причиной бюджетного дефицита, равно увеличению налогов в будущем. Теперь эта теорема является основным предметом изучения и дискуссий в экономической науке. Многие экономисты до сих пор ставят под сомнение тот факт, что домашние хозяйства настолько дальновидны, чтобы сберегать все дополнительно полученные средства от сокращения текущего налогообложения для погашения будущих платежей по облигациям государства. Другие, ставящие под сомнение теорему Рикардо, утверждают, что поскольку многие люди осознают, что просто иогут не дожить до того момента, когда им придется платить больше налогов, то они в действительности увеличат свое потребление. [33]
Нисходящий тренд после начального падения отчетливо виден на приведенном графике. Конечно же, у вас не было возможности проведения этой нисходящей линии тренда вплоть до апреля 1998 г. поэто-м у тогда от нее было мало пользы. Нужно было использовать другие технические инструменты, но это уводит нас от основного предмета изучения данной книги. Как вы узнали, когда следует опять возвращаться в данный сектор рынка и можно чувствовать себя более комфортно, когда ваши брокеры начинают высказывать предположение, что будущее за технологическими компаниями. Нисходящий тренд был полезен, но не вселял особой уверенности. На данном этапе вашей карьеры технического аналитика вы уже в состоянии заметить на графике W-образную фигуру в августе-октябре 1998 г. Ее можно субъективно назвать двойной впадиной, но эти две впадины не вполне одинаковы. Используя гибкий подход, вы обнаруживаете, что, несмотря на несовершенство формы, она обладает другими характеристиками нормальной, возможно разворотной, фигуры. [34]
Такая квазимера называется иногда банаховым средним. Класс измеримых групп достаточно широк; он содержит, в частности, все коммутативные), разрешимые) и конечные) группы. В частности, измеримы все циклические группы; именно такие группы, порожденные степенями одного автоморфизма, составляют основной предмет изучения в эргодической теории, где при этом основная алгебра всегда предполагается нормируемой. [35]
В этом разделе в первую очередь будут рассматриваться задачи некоторого частного вида, а именно задачи покрытия, или, точнее, совершенного покрытия внутренней части прямоугольника непересекающимися квадратами. Задачи из этой области привлекли пристальное внимание специалистов по комбинаторике и были успешно исследованы с помощью ЭВМ. Наш интерес к этим задачам в большой степени обусловлен тесной связью между покрытием прямоугольников и графами ( в виде электрических цепей), являющимися основным предметом изучения в следующем разделе. [36]
Для замера мощности служил качающийся динамометр постоянного тока мощностью 130 л. с.; он же использовался в качестве двигателя для определения механических потерь в турбине и в самом динамометре методом холостого хода. Поскольку основным предметом изучения являлась щелевая кавитация, поток вблизи периферии исследовался подробно. [37]
В свете критики энергетизма большой интерес представляют высказывания Менделеева о веществе и явлении. Вещество - результат сочетаний вещественных ( материальных) элементов, а явление - результат движений, свойственный этим элементам или их совокупности. Явлением должно называть, писал он в Основах химии, то, что совершается во времени с веществами и телами. Явления сами по себе составляют основной предмет изучения физики. [38]
Тем не менее, оба источника современных эмпирических обществе нных наук в своем первоначальном виде параллельно подготавливали саму возможность будущей дифференциации и специализации научного знания, накапливали фактический материал, методический опыт. Более того, несмотря на полярность подходов, которые можно охарактеризовать в неокантианских терминах как идиографический и номотетический, статистика ( государствоведение) и политическая арифметика имели нечто общее. Прежде всего - это понимание своих задач - поставлять полезную ( научно достоверную) информацию для практики политического управления. А главное, одним из основных предметов изучения представители обеих школ считали население, людей. [39]
Конвекция, связанная с неоднородным нагревом, является без преувеличения самым распространенным видом течений газа и жидкости во Вселенной. Немалую роль она играет и в разнообразных технических устройствах. Все это уже вполне объясняет стойкий и пристальный интерес исследователей к конвекции. Но в последнее время этот интерес мощно стимулируется и другим обстоятельством. Конвективные течения могут образовывать более или менее упорядоченные пространственные структуры, и их изучение помогает достичь лучшего понимания общих свойств структурообразующих систем, которые являются основным предметом изучения для синергетики - бурно развивающегося направления современной науки. [40]
Колледжи свободных искусств также подчеркивают широту подготовки и интеллектуальное развитие студентов, но не подготовку к профессии или специальности. Так, в проспекте колледжа Вильямса ( штат Массачузеттс) цитируются следующие слова из выступления президента колледжа Дж. Сойера при занята им должности: Молодые люди, поступающие сейчас в колледж. Но одно мы знаем: никакое обучение застывшим - техническим приемам, никакое конечное знание, которым мы сейчас располагаем, никакая конечная формула, которую мы можем-им дать, не могут решить проблем, сущность которых сейчас мы даже не можем себе представить... Самые гибкие, прочные-и в конечном итоге самые практичные знания и интеллектуальные ресурсы, которые мы можем сейчас предложить, - это те, казалось бы, сугубо непрактичные умения и навыки, которые всегда находились в центре либерального образования: способность. Те разделы проспекта, где дается уже официальная цель образования, звучат неболее конкретно: Программа колледжа Вильямса характеризуется свободой выбора курсов, акцентом, который делается н разнообразие содержания и на концентрации в основном предмете изучения. Колледж стремится развить в студенте качества ума и характера, которые вызывают к жизни творческое, независимое, ответственное мышление и вкус к интеллектуальным достижениям... Первые два годы посвящаются в основном изучению интересов и способностей студента. [41]