Cтраница 4
Они встречаются у детей значительно реже, чем у взрослых, главным образом у детей истощенных или с конституциональным предрасположением к аллергическим заболеваниям. Они отмечаются обычно при общих аллергических заболеваниях, сопровождаемых системными поражениями соединительной ткани ( коллагенозы), например при хронических ревматических и ревматоидных артритах. [46]
При обсуждении спортивного темперамента выяснилось, что психологическим основанием привычки индивида играть в азартные игры служит представление игрока об анимистическом предрасположении, которым наделяются реальные предметы и события. С экономической точки зрения в этом представлении обнаруживается тот же самый психологический элемент, который выражается при всем разнообразии его форм в анимистических верованиях и антропоморфических культах. Дух азарта, пронизывающий спортивную стихию, относится к числу явных психологических свойств, с которыми должна иметь цело экономическая теория. Он постепенно, незаметными градациями переходит в тот склад ума, который позволяет индивиду находить удовлетворение в соблюдении обрядов благочестия. Как видно с точки зрения экономической теории, характер спортивного склада постепенно превращается в характер религиозного фанатика. Там, где анимистическому чувству азартного игрока приходит на подмогу сколь-нибудь последовательный обычай, это чувство развивается в более или менее выраженную веру в сверхъестественную или сверхматериальную силу с известной антропоморфической сущностью. Обычно в подобных случаях наблюдается заметная склонность устанавливать отношения со сверхъестественной силой путем обходительного умиротворения. [47]
Прежде чем по достоинству оценить объем открытых унаследованных программ как предпосылку их возможной модификации, следует рассмотреть филогенетический исходный материал и врожденное предрасположение. [48]
Это сказывается в том, что всякое понятие, изолированно возникающее в сознании, образует как бы группу готовностей, группу предрасположений к определенным движениям мысли. В сознании поэтому всякое понятие представлено как фигура на фоне соответствующих ему отношений общности. Мы выбираем из этого фона нужный для нашей мысли путь движения. Поэтому мера общности с функциональной стороны определяет всю совокупность возможных операций мысли с данным понятием. Как показывает изучение детских определений понятий, эти определения являются прямым выражением закона эквивалентности понятий, господствующего на данной ступени развития значений слов. Так же точно любая операция, как сравнение, установление различия и тождества двух мыслей, всякое суждение и умозаключение предполагают определенное структурное движение по сетке линий долготы и широты понятий. В случаях болезненного распада понятий нарушается мера общности, происходит распад единства абстрактного и конкретного в значении слова. Понятия теряют свою меру общности, свое отношение к другим понятиям ( высшим, низшим и своего ряда), движение мысли начинает совершаться по изломанным, неправильным, перескакивающим линиям, мысль становится алогичной и ирреальной, поскольку акт схватывания объектов понятий и отношения понятия к объекту перестают образовывать единство. В процессе развития изменяющиеся с каждой новой структурой обобщения отношения общности вызывают изменения и во всех доступных ребенку на данной ступени операциях мышления. В частности, независимость запоминания мысли от слов, давно установленная экспериментами как одна из основных особенностей нашего мышления, как показывает исследование, возрастает в меру развития отношения общности и эквивалентности понятий. Ребенок раннего возраста целиком связан буквальным выражением усвоенного им смысла. Школьник уже передает сложное смысловое содержание в значительной мере независимо от того словесного выражения, в котором он усвоил его. В меру развития отношений общности расширяется независимость понятия от слова, смысла - от его выражения и возникает все большая и большая свобода смысловых операций самих по себе и в их словесном выражении. [49]
Уже позднее, возвращаясь к этому же вопросу в Оптике, Ньютон писал: В самих лучах пет ничего иного, кроме предрасположения распространять то или иное движение в чувствилище; в последнем же проявляются ощущения этих движений в форме цветов. Отсюда видно, что Ньютон четко разделял физическое описание цветов и физиологическое восприятие их. [50]
Материалы по развитию личности-человека, наравне с содержанием знаний общекультурных дисциплин, должны содержать следующие компоненты: учение об установлении биосоциальной сущности и профессиональном предрасположении натуры - онтопсихологии, ас-тропсихосинтезе, диалектической философии, которые при формировании качеств натуры, учитывают как потенциальные факторы врожденных качеств ( подсознательные процессы), так и факторы функционирования ( осознанной творческой деятельности) субъекта. Такой подход в воспитании и образовании формирует здоровую экологию души и, обеспечивая духовную и физическую сбалансированность, развивает чувство личного счастья. [51]
Спеллер и его коллеги показали, что если середину разрывного образца плотно обернуть резиновой губкой, то происходит локализация коррозии и тем самым увеличивается предрасположение к коррозионной усталости. Это явление наблюдается на обычных сталях в воде, содержащей и не содержащей лассиваторов, а также на нержавеющей хромистой стали, и аналогично экранирующему эффекту, имеющему место в случае коррозии ненапряженного металла ( стр. [52]