Cтраница 1
Ведущие признаки должны располагаться в соответствии с теми операциями, которые необходимо производить оператору при решении задачи. Код должен быть максимально осмысленным и читаться подобно печатному тексту. [1]
Ведущими признаками являются простейшие физические свойства, в первую очередь - консистенция. [2]
Ведущими признаками являются простейшие физические свойства, в первую очередь - консистенция. Наиболее полной и относительно свободной от грубых нарушений генетического принципа ( характерных, напр. Абрагаму) является следующая К. [3]
К ведущим признакам малой химии относятся специфика качества продукции, обширность ее ассортимента и высокая степень его обновления, малые ( иногда средние) объемные показатели производства и применения, высокие наукоемкость и стоимость производства и сбыта. [4]
Одним из ведущих признаков народного хозяйства страны как единого комплекса является наличие в нем двух сфер деятельности, каждая из которых объединяет отрасли, различающиеся между собой характером выполняемых ими функций. Результат работы одних отраслей выражается в создании материальных ценностей и в доведении их до потребителей. Деятельность других направлена на оказание различного вида услуг культурного и бытового назначения, а также на осуществление функций общественно-политического, научного назначения, управления государством. [5]
Для дефектных соединений ведущим признаком следует считать не состав, а структуру. Дефекты могут быть обусловлены, напр. Так, NM-вольфрамовые бронзы характеризуются переменным содержанием Na при соответствующем изменении валентности W. Так как любая Na-вольфрамовая бронза имеет структуру перовскита ( рис. 9), где положению Са соответствует Na, а положению Ti - W, то нет смысла подбирать ф-лы с разнообразными коэфф. Крайними случаями этого ряда твердых р-ров ( см. Ил1мпрриял) являются химич. При описании природных соединений, к-рые в связи с изоморфными замещениями обычно характеризуются переменным составом, подобный способ записи весьма плодотворен, он исключает, напр. Не меньшее значение этот подход имеет и Для интер-металлич. [7]
По общему признанию ведущим признаком, подобных соединений следует считать не состав, а структуру. Однако в связи с изучением аморфных веществ возникает - необходимость в более общей модели твердого вещества, поскольку модель кристалла явно не распространяется на аморфные вещества, к которым относятся многие полимеры, в том числе биополимеры, природа которых все больше и больше интересует и теорию, и практику. [8]
Для дефектных соединений ведущим признаком следует считать не состав, а структуру. Дефекты могут быть обусловлены, напр. Так, Na-вольфрамовые бронзы характеризуются переменным содержанием Na при соответствующем изменении валентности W. Так как любая Na-вольфрамовая бронза имеет структуру неровскнта ( рис. 9), где положению Са соответствует 1 а, а положению Ti - W, то нет смысла подбирать ф-лы с разнообразными коэфф. W T) 03, каждому составу отвечает г. пое значение: г; запитая в ф-ло означает, что оба типа W статистически замещают друг друга. [9]
Синдромы, при которых ведущим признаком со стороны глаз является поражение хрусталика, см. гл. [10]
Некоторые религиеведы полагают, что ведущим признаком религии является вера в сверхъестественное: нечто, стоящее выше законов материального мира, не повинующегося и противоречащего им. Хотя некоторые верования подобного рода связаны с мифологией, в религии формируется представление о существовании некоего сверхразумного мира, полного тайн и неподвластного рациональным объяснениям и регуляции со стороны человека, а, напротив, воздействующего на материальный и социальный мир. [11]
![]() |
Взаимосвязь объема и пространства при организации системы из ряда.| Гармонизация формы технологической установки методом геометрического подобия ( а и с использованием модульности ( 6. [12] |
Таким образом, согласно этому принципу, ведущий признак - признак целого - должен быть присущ в той или иной мере всем элементам композиции. Так, принцип большое в малом заключается в близости элементов композиции по ведущему признаку целого. [13]
Развитие внимания зависит от умения человека выделять главные, ведущие признаки в окружающей среде, а также от своевременности осуществления им переходов от главных объектов внимания к тем, которые составляли фон и были до какого-то момента второстепенными. [14]
Авторы особенно развивают тезис о количественно-качественных показателях труда, как о ведущем признаке способностей. [15]