Признание - важность
Cтраница 2
Признание важности последних церковью было иызвано изменениями в религиозном сознании, например, упадком примитивных аспектов христианства - веры в загробный мир, где несправедливость этого мира будет каким-то образом возмещена, нытеснением понятия первородного греха представлением о человеческой невинности, а следовательно, верой в возможности человека совершенствоваться и в науку как средство переустройства мира. [16]
Из трех приведенных выше этапов процесса принятия решений наибольшее внимание традиционно уделяется третьему этапу. За признанием важности поиска информации и выделения альтернатив следует понимание того, что эти этапы в высшей степени неформализованы. [17]
Хотя термодинамические и кинетические аспекты химических реакций составляют важнейшую проблему неорганической химии, нередко изучение этих динамических характеристик было лишь побочным направлением в исследовании строения. Однако именно признание важности динамических аспектов и возможности их изучения явились основными причинами возобновления интереса к неорганической химии. [18]
Пакеты прикладных программ ( ППП), как правило, не являются столь крупными проектами. Для них актуальным является признание важности самой стадии проектирования. Здесь достаточно пока рассматривать один, от силы два этапа проектирования. Главное - создание языковых и программных средств проектирования, удобных и доступных разработчикам ППП. [19]
Таким образом, Общая теория - это не просто доказательство уществования технических ошибок в анализе факторов, определяю - lux занятость, а попытка предложить новый взгляд на новую эконо-шку, иначе говоря, привести теоретический инструментарий в соот-етствие с новой реальностью. При этом обращенность к реальности зпачает признание важности психологических факторов, принципи-т. Признание того, что раци-кшьное на индивидуальном уровне может оказаться нерациональным i уровне социальном, открывает возможности иного подхода к эко-омической науке, к пониманию ее сущности и задач. [20]
Действительное количество разрушенного энзима часто не зависит от концентрации в широком диапазоне, а зависит только от количества энергии, поглощенной раствором. Это было показано на примере карбоксипептидазы, полифенолоксидазы и де-зоксирибонуклеазы [ D6, О2 ] ( рис. 31) и явилось одним из наблюдений, приведших к признанию важности непрямого действия на вещества, представляющие интерес для биологии. Уменьшение выхода при очень низких концентрациях первоначально приписывалось реакции свободных радикалов друг с другом, но это приводило бы к зависимости выхода инактивации от мощности дозы, что большей частью не обнаруживается. Более правдоподобное объяснение заключается в том, что в случае очень малой концентрации энзима свободные радикалы реагируют преимущественно с примесями, имеющимися в воде. [21]
Он предполагает преодоление традиционной классической парадигмы, попытку показать сложность реального мира, окружающего нас, продемонстрировать возможности вероятностных подходов в лабиринтах этих сложностей, показать, что дальнейший прогресс в нашем миропонимании требует отказа от навязывания природе упрощенных решений и признания важности апробации альтернативных моделей. [22]
В настоящее время все большее число лингвистов обращается к изучению процесса перевода и его результатов. Перевод нередко определяется как одна из основных проблем человеческого общения. При этом признание важности лингво-переводческих исследований обычно сопровождается указанием на необходимость использования их в качестве одного из методов сопоставления языков. [23]
Легитимация неравенства обеспечивается путем интериориза-ции ценностных представлений, суждений, верований в ходе социализации. В средневековье в основе этого процесса лежало формирование веры в незыблемость традиций, их божественной предопределенности. В современном обществе также существуют определенные идеологические постулаты, которые дополняются возросшей рациональностью мышления, признанием важности существования специфических регуляторов социальной жизни, препятствующих хаосу и анархии. Эгалитаристские взгляды, проявляющиеся время от времени, встречают в настоящее время мощный идеологический отпор как несоответствующие сущности человека, который изначально имеет определенные способности, талант и потребности, противоречащие природе, требующей функционального различия между социальными группами, лишающие индивида внутренней побудительной силы к самосовершенствованию. [24]
ОЦЕНКА УЩЕРБА ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ - определение экономических и внеэкономических потерь, связанных с быстрым износом зданий, оборудования, коррозией материалов, с искажением технологических процессов др. производств, увеличением заболеваемости и снижением трудоспособности людей, уменьшением урожайности или ухудшением качества с. Как правило, приводится в денежном выражении. ОЦЕНКА ЭКОЛОГО-СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ - трехсторонний подход к событиям, явлениям, ресурсам и объектам, исходящий из признания равной важности экологической, социальной и экономической составляющих. [25]
Эти условия принято называть внешней средой. Не все ученые, изучавшие феномен управления, уделяли достаточное внимание внешней среде организации. В частности, школа научного менеджмента интересовалась в основном внутренней средой организации: именно ее правильное функционирование, по мнению представителей данной школы, непосредственно влияло на деятельность организации в целом. Признание важности внешней среды организации произошло примерно в 50 - е годы XX века. [26]
Молекулярная структура алкалоидов в некоторых случаях бывает необычайно сложной, но это только усиливает любопытство ученых. Робинсон посвятил свою карьеру изучению алкалоидов. В знак признания важности проделанной работы Робинсон в 1947 году был удостоен Нобелевской премии в области химии. [27]
Возможности же развития наших базовых отраслей ( добыча сырья, тяжелая индустрия) физически резко ограничены. Зато огромны возможности развития человеческого капитала. Отсюда главное в социальной политике - инвестирование в человека. Основной ценностью новой политики должен стать человеческий капитал - здоровье, знания, профессионализм, интеллект, культура. Новая политика, заключается и в признании важности строительства социального государства, которое создает благоприятные условия для всестороннего развития человека, помогает сильным и защищает слабых. Это политика выступает за равенство социальных и правовых возможностей для каждого гражданина, независимо от национальности, социального происхождения, вероисповедания, языка и культуры. [28]
Сейчас уместно отметить, что он корректен в отношении самой процедуры эксперимента, математического обсчета, но его данные лишь с большими оговорками могут быть приняты нами. Группа рассматривается как механический конгломерат индивидуумов, единственным способом отношений между которыми являются взаимные помехи, пусть непреднамеренные. Чекко, по существу, расширяет здесь область дидактического рассмотрения за счет социально-психологических факторов, что само по себе нельзя не приветствовать. Но, оценивая с позиций советской педагогики его методологические предпосылки, мы сразу же чувствуем необходимость провести сравнение между понятием группы, которое использует американский исследователь, и понятием коллектива. Очевидно, между этими двумя понятиями нет совпадения, следовательно, факты, полученные Дж. Чекко для групп, нельзя однозначно перенести на коллектив. Американские студенты целенаправленно воспитываются в духе индивидуализма. Это совершенно не исключает признания важности работы в группе, соответствующих исследований и экспериментов, проводимых в США, поскольку мы все время имеем в виду неравнозначность понятия группы и коллектива. Формирование коллективистских отношений в капиталистических странах не только не поощряется, но и затрудняется, особенно в США, развитой системой выборочных занятий. Эта система предполагает, что лишь очень небольшое количество курсов являются общими для всех студентов каждого приема, а основная часть дисциплин студентами выбирается. Но таким образом для каждой дисциплины формируется новая группа, и занятия происходят для каждого студента в калейдоскопе смены групп. Этот факт иногда проходит мимо внимания исследователей. Так, в интересной работе В. А. Параила подчеркивается лишь трудность организации и планирования в условиях выборочной системы [51, 38-41], но не отмечается воспитательный смысл ее - формирование разобщенности и индивидуализма, искусно прикрытое академической свободой. Если же к этому добавить, что некоторые общие лекции студенты могут не слушать ввиду свободного посещения, положение становится еще более определенным. Лишь в свете этих фактов мы должны рассматривать эксперимент Дж. Американский студент, приходя на лекцию, весьма часто оказывается среди почти не знакомых ему людей, если только среди них нет его товарищей по внеучебным или клубным занятиям - они поощряются в США. Советский студент, приходя на лекцию даже в большом потоке, все же обычно окружен товарищами по студенческой группе ( первичному студенческому коллективу), что делает психологический климат для него более благоприятным. Чекко не могут быть приняты безоговорочно в наших условиях. [29]
 |
Обратите внимание, что ценовые ориентиры С, D и Е получены путем умножения длины D-волны I ( точки А-В на коэффициенты 1 618, 2 618 и 3 618. [30] |
Страницы: 1 2 3