Cтраница 2
Для повторения и закрепления имеющихся у учащихся знаний сначала, пользуясь формулой А Fs, решают задачи, подобные тем, которые были рассмотрены в VI классе ( гл. Затем решают задачи, в которых перемещения не совпадают по направлению с действующей силой. В нескольких первых задачах, решаемых с применением данной формулы, полезно использовать разложение силы F на две составляющие FI и Fz по направлению движения и перпендикулярно к нему. [16]