Cтраница 1
Приведенное описание конструктной валидности представляет ее, в сущности, чем-то вроде склада всякого научного хлама, в который помещает интеллектуальные тесты проблема валидизации. Все, что представляется подтверждением туманного понятия интеллекта, годится для этого последнего, всеобъемлющего вида валидности. [1]
Согласно Анастази, конструктная валидность теста - это степень измерения тестом теоретического конструкта или какой-то черты. Такой конструкт, как интеллект, предполагает более, широкий, более подробный и более абстрактный тип описания поведения, чем ранее рассмотренные виды валидности, и поэтому он требует постепенного накопления информации из разных источников. Любые данные, проливающие свет на исследуемую черту и - на условия, оказывающие влияние на ее развитие и проявления, важны для этого типа, валидности. [2]
Хотя Анастази, например, как будто и защищает эту методологию валидизации как доказывающую, что интеллектуальные тесты являются надежным мерилом чего-то, ее собственные аргументы противоречат представлению о том, что главные понятия интеллектуального тестирования являются валидными. Так, рассматривая конструктную валидность, Анастази утверждает, что нельзя провести четкой грани между этой и другими формами валидности. Фактически все другие формы валидности можно объединить в более широком понятии конструктной валидности. [3]
Хотя Анастази, например, как будто и защищает эту методологию валидизации как доказывающую, что интеллектуальные тесты являются надежным мерилом чего-то, ее собственные аргументы противоречат представлению о том, что главные понятия интеллектуального тестирования являются валидными. Так, рассматривая конструктную валидность, Анастази утверждает, что нельзя провести четкой грани между этой и другими формами валидности. Фактически все другие формы валидности можно объединить в более широком понятии конструктной валидности. [4]
Мы не будет касаться здесь других аргументов, приводимых Дженсеном - они рассмотрены в самой книге. Там, в частности, подробно анализируется утверждение, что невербальные задания теста устраняют возможные источники неадекватности, возникающие из-за различного языкового опыта людей. Два тезиса об адекватном характере / Q-тестов, который связан с их прогностической и конструктной валидностью - это основные новые идеи и главное содержание недавно вышедшей в свет книги Дженсена в 800 страниц. [5]
Для такого смешивания коэффициентов интеллекта Дженсен обращается к исследованиям наследуемости интеллекта, о чем мы будем вскоре говорить подробнее. Это обращение к наследуемости интеллекта показывает, насколько неубедительны попытки защищать интеллектуальные тесты как объективное мерило интеллекта, не выходя за их пределы. Для доказательства того, что тесты измеряют нечто реальное, то есть биологическое, Дженсен прибегает к методу определения конструктной валидности, устанавливая корреляции с другими, как предполагается, независимыми от тестов данными совершенно иного характера. [6]