Cтраница 2
На уроках производственного обучения учащиеся выполнили три комплексные работы, в которых сочеталась обработка наружных и внутренних поверхностей цилиндрической и конической форм. Вслед за этим учащиеся изучали обработку фасонных поверхностей, накатывание и приступили к изучению темы Нарезание резьбы. До этого учащиеся изучили общие принципы построения технологического процесса, а также вытекающие из этих принципов положения по выбору баз и объединения переходов в операции. Эти положения рассматривались сначала применительно к обработке деталей типа вал, а затем те же положения рассматривались применительно к обработке деталей типа втулка и таким образом закреплялись вторично на новом материале. [16]
Успешное решение новых сложных задач стандартизации, связанных с переходом стран-членов СЭВ на более высокую форму сотрудничества на основе ДЦПС, возможно лишь при наличии более совершенных организационных форм и методов проведения работ в этой области. Отсюда вытекает объективная необходимость перестройки сложившейся в рамках СЭВ системы стандартизации в целях более полного и всестороннего нормативно-технического обеспечения мероприятий по развитию социалистической экономической интеграции. В связи с этим Постоянная Комиссия СЭВ по стандартизации приняла решение о совместной разработке странами комплекса основополагающих стандартов СЭВ, определяющих Систему стандартизации СЭВ, в основу которой должны быть заложены принципы Положения о стандарте СЭВ и Конвенции о применении стандарта СЭВ. [17]