Cтраница 3
Если мы согласимся с тем, что в нашей способности познавать - а следовательно, и в нашей сознательной деятельности в целом - есть нечто, выходящее за пределы чисто алгоритмических действий, то следующим шагом мы должны попытаться выяснить, в каких из наших физических действий может проявляться существенно неалгоритмическое поведение. При этом мы негласно предполагаем, что изучение именно физического действия определенного вида поможет нам разгадать тайну происхождения сознания. А значит, мы должны искать соответствующее место, где в научной картине существует серьезный пробел. И я утверждаю, что это белое пятно лежит где-то на границе между субмикроскопическим миром, в котором правит квантовая механика, и непосредственно воспринимаемым нами макромиром, подчиняющимся законам классической физики. [31]
Я полагаю, что авторы учебников, как и все другие, были под сильным впечатлением количественного восприятия понятия множества; возможно, они были также под влиянием Пиаже, который посвятил свои исследования количественному аспекту натурального числа, - к этому мы еще вернемся. Будучи не в пример Пиаже математиками, они должны были бы знать, что количественные числа недостаточны для обоснования теории натурального числа; и конечно, они знали это еще до того / как приступили к своим учебникам. Может быть, они тогда еще не знали, что при количественном подходе образуются столь серьезные пробелы. Когда это выяснилось, было уже поздно. Система была уже разработана. А система должна быть. Обоснование теории натуральных чисел должно было развиваться не потом, как мы это делаем в университете, а вначале. Строительство дома начинается с фундамента, - возражали мне, когда я критиковал эту систему. Я отвечал: неверно; строительство дома начинается на бумаге, и фундамент рассчитывают лишь тогда, когда определится высота дома. [32]
В настоящее время возможности пла-нарного принципа микроминиатюризации реализованы еще далеко не полностью. Используется в инженерных и технологических целях лишь малая доля эффектов и явлений, связанных с феноменом поверхности. В предлагаемой книге сделана попытка систематически рассмотреть основные проблемы, стоящие перед материаловедением в области микроэлектроники. В монографической литературе ощущается серьезный пробел в освещении проблем материаловедения, специфичных для микроэлектроники, и в изложении с единой точки зрения вопросов корреляции между технологией, структурой ( субструктурой) и физико-химическими свойствами используемых при микроминиатюризации пленочных композиций и приповерхностных слоев, выполняющих в микросхеме функции активных и пассивных электронных компонентов. В настоящее время издано много книг, посвященных описанию физических основ микроэлектроники, методам конструирования, производства и применения микросхем. Однако во всех этих книгах физико-химические основы явлений и принципов, связанных с производством и функционированием, упоминаются лишь вскользь или рассмотрены предельно схематически. [33]
Второй основной момент, который можно отметить, заключается в том, что в распоряжении исследователей, как правило, нет достаточного инструментария для проведения более кропотливой работы. Но попытка решения этой задачи быстро столкнется с проблемой, заключающейся в том, что не существует систем, проводящих анализ по историческим данным ( бэктестинговые системы), позволяющих аккуратно выполнить данную работу. Более того, есть вообще серьезный пробел в этой области, хотя многие пакеты технического анализа позволяют проводить тестирование по сигналам какой-либо торговой системы. Существующие системы тестирования с имеющимися у них возможностями вообще не способны обеспечить полноценное изучение построенной торговой системы, если она хоть немного сделала шаг вперед по сравнению с минимальным набором сигналов. Как правило, конфликт наступает при попытке составить работоспособную систему, где одновременно присутствовали бы сигналы, предназначенные для флэта и тренда, при условии, чтобы они не мешали друг другу. Решение этой задачи приведет к необходимости составить чрезвычайно сложный алгоритм, который неизвестно, будет ли вообще работоспособен, либо включать в процедуру принятия решений собственное индивидуальное мнение, что автоматически ставит под сомнение вопрос о целесообразности использования механической торговой системы. [34]
В этой статье будут изложены некоторые количественные соотношения, которые необходимо иметь в виду при рассмотрении ионообменной колонны, работающей в неравновесных условиях. Про - водимый здесь анализ является неполным по двум причинам. Во-первых, число различных твердых веществ, способных вступать в ионный обмен с раствором, очень велико, а условия, при которых может быть проведен такой обмен, крайне разнообразны. Во-вторых, в развитии теории имеется серьезный пробел, а именно диффузия в твердых частицах ионита была рассмотрена лишь для очень специальных случаев. До тех пор, пока эта сложная проблема не получит надлежащего истолкования, особенно для толстых слоев иони-тов, мы не можем считать теорию вонроса даже приблизительно завершенной. Мы ограничимся здесь общими формулировками изучаемых проблем и рассмотрим детально только один из возможных случаев ионного обмена. [35]
Теперь мы подробно рассмотрим механизм покупки волатильности. Предположим, что в обозримом будущем цена интересующей нас акции будет сильно колебаться. Допустим, мы точно знаем: как бы ни колебалась цена, ее изменения будут значительными и таких ценовых движений будет много. К сожалению, мы не знаем, в каком направлении будет двигаться цена и когда это направление изменится. Конечно, незнание направления развития цены будет серьезным пробелом. Нам придется создать такое положение, при котором прибыль будет получена при любом направлении развития цены: как вверх, так и вниз. Эта задача может показаться трудной, но решить ее возможно. Нам нужно начать с позиции, которая первоначально рыночно-нейтральна, но которая становится длинной, если рынок поднимается, и короткой, если рынок падает. [36]
ЦК КПСС отмечает, что созданные в 1946 г. Высшая партийная школа, а также республиканские, краевые и областные партийные школы проделали большую работу по подготовке и переподготовке партийных и советских кадров. За истекшие десять лет окончили местные партийные школы более 55 тыс. человек, Высшую партийную школу - 2843 и заочное отделение ВПШ - более 6000 человек. Подавляющее большинство выпускников партийных школ находится сейчас на партийной и советской работе. Вместе с этим ЦК считает, что в подготовке партийных и советских работников имеют место серьезные недостатки. В учебных планах школ крайне мало отводится времени на изучение конкретной экономики и организации промышленного и сельскохозяйственного производства, что является серьезным пробелом в подготовке кадров и отрицательно сказывается на уровне их работы по руководству хозяйством. Преподавание партийного строительства, советской экономики, основ агрономической науки зачастую ведется в отрите от практики работы партийных организаций, передового опыта колхозов, совхозов, МТС и промышленных предприятий. В преподавании общественных дисциплин пе изжиты еще начетничество п догматизм, неглубоко изучаются проблемные вопросы марксизма-ленинизма. Имеются случаи, когда на учебу в школы зачисляются работники, не оправдавшие себя на практической работе. [37]
Общий характер количественной параллельности соответствующих полярных влияний в различных рядах реакций, естественно, заставляет поднять вопрос о существовании подобной же связи для пространственных влияний. Возможно, что отсутствие линейной зависимости свободной энергии ( например, на рис. 37) вытекает из различной чувствительности каждого ряда реакций к полярным и пространственным влияниям ( резонансное влияние исключается), если даже для каждого из этих эффектов, рассматриваемого в отдельности, и существует такое простое соответствие. Однако, очевидно, природа допускает и такой простой случай. Несмотря на существование доказательств ( которые будут рассмотрены в специальной части этого раздела), что для некоторых структур наблюдается приближение к указанному идеализированному поведению, имеются также и доказательства, что оно не является общим. Поэтому, прежде чем можно будет сделать какие-либо определенные выводы, необходимо собрать большое количество пригодных данных, так как в этой области имеются еще серьезные пробелы. [38]
Собственно говоря, эта классическая задача считается решенной. Ответ гласит, что каждая конечная простая группа ( естественно, не циклическая простого порядка) изоморфна одной из следующих групп: знакопеременная, группа типа Ли, спорадическая. Никаких определений мы не даем, чтобы не увязнуть в деталях. Спорадических простых групп имеется всего 26 штук. К ним относится и упомянутый в преамбуле к гл. Горенстейна Конечные простые группы. Обещанные несколько тысяч страниц доказательства пока не предъявлены, но активная работа в этом направлении ведется. Если даже серьезные пробелы не обнаружатся, широкой математической публике это доказательство будет недоступно. Еще раз хочется сказать, что сила математики - в ее единстве, и кто знает, на каком пути и какими средствами будут даны убедительные, легко проверяемые аргументы в пользу выводов, полученных ценой многолетних усилий. [39]
Отличительная особенность руководства, которая явно просматривается уже в указанной структуре, - его сфокусированность на всестороннем рассмотрении основной проблемы: человек ( группа людей) в сложных системах. Как следствие, различие эргономики и человеческих факторов в технике проявлялось еще и в том, что для первой б-ыла характерна физиологическая и медицинская ориентация, а для вторых - психологическая. Отсюда становится понятным утверждение редактора руководства о том, что оно представит несомненный интерес для специалистов в области экспериментальной и прикладной психологии, а также информатики. Сегодня указанные различия все больше нивелируются, од -, нако не за счет исключения возможности использования сильных сторон человеческих факторов в технике и эргономике. В связи с этим примечательно, что в последнее время в США все чаще раздаются призывы заменить термин человеческие факторы в технике на эргономику для того, чтобы иметь единое название этой сферы научной и практической деятельности во всем мире. Повышенный интерес в США к проблеме человек ( группа людей) в сложных системах обусловлен высоким уровнем - развития техники и технологии в этой стране. В связи с повсеместной распространенностью систем человек - машина и их значительным влиянием на результаты человеческой деятельности исследование их характеристик с целью выяснения механизма такого влияния имеет важное значение. Мейстер [11] подчеркивает: В результате недостаточного изучения реальных систем существует серьезный пробел в знаниях о поведении. [40]
Отличительная особенность руководства, которая явно просматривается уже в указанной структуре, - его сфокусированность на всестороннем рассмотрении основной проблемы: человек ( группа людей) в сложных системах. Как следствие, различие эргономики и человеческих факторов в технике проявлялось еще и в том, что для первой была характерна физиологическая и медицинская ориентация, а для вторых - психологическая. Отсюда становится понятным утверждение редактора руководства о том, что оно представит несомненный интерес для специалистов в области экспериментальной и прикладной психологии, а также информатики. Сегодня указанные различия все больше нивелируются, однако не за счет исключения возможности использования сильных сторон человеческих факторов в технике и эргономике. В связи с этим примечательно, что в последнее время в США все чаще раздаются призывы заменить термин человеческие факторы в технике на эргономику для того, чтобы иметь единое название этой сферы научной и практической деятельности во всем мире. Повышенный интерес в США к проблеме человек ( группа людей) в сложных системах обусловлен высоким уровнем развития техники и технологии в этой стране. В связи с повсеместной распространенностью систем человек - машина и их значительным влиянием иа результаты человеческой деятельности исследование их характеристик с целью выясиеиня механизма такого влияния имеет важное значение. Мейстер [11] подчеркивает: В результате недостаточного изучения реальных систем существует серьезный пробел в знаниях о поведении. [41]