Проблема - различие
Cтраница 1
Проблема различий в реакционоспособности оказывается более тонкой, чем проблема сорбции субстрата на ферменте, которую пытались толковать с помощью идеи стерического соответствия, или принципа ключа и замка. [1]
Проблема различия аудиторских стандартов гораздо более сложная. [2]
Таким образом, проблема различия между теоретической химией и химической технологией есть, по существу, проблема различия между фундаментальным научным исследованием и реальным промышленным производством, на нем основанном, а решение ее сводится к решению задачи масштабного перехода от одного объекта исследования к другому. [3]
Столь же фундаментальное значение имеют проблема гендерных различий и проблема насилия. Неравенство между мужчиной и женщиной коренится глубоко в основании всех человеческих культур, и достижение большего равенства между полами потребует значительных изменений существующих социальных институтов. Несмотря на многочисленные дебаты на эту тему, нет никаких очевидных проявлений того, что социализм особо озабочен разрешением проблемы пола. В значительной степени это относится и к попыткам осмысления угрозы, связанной с наращиванием вооружений и военной мощи. Вопрос о том как снизить, а в перспективе и вовсе исключить, риск ядерной конфронтации будет, безусловно, стоять на первом месте в 90 - е годы и даже позднее. Темы, которые здесь были затронуты, не вписываются в традиционное противостояние социалистического и капиталистического мировоззрений. [4]
Покажите, какие подходы к разрешению проблемы различий в составе форм отчетности и показателей при ведении параллельного учета существуют в автоматизированных системах учета. [5]
Последнее из критических замечаний также связано с проблемой различий в эффективности запоминания. Допустим, что внимание испытуемого при кодировании сосредоточено на визуальных особенностях слова. Согласно нашему пониманию, это приведет к выделению в репрезентации сенсорных признаков. Для проверки запоминания испытуемого просят опознать при измененных условиях критические слова среди списка семантически сходных слов. Репрезентация сенсорных признаков в этих условиях мало что может дать для решения задачи. Относительно низкий уровень запоминания при поверхностном кодировании обусловлен, видимо, не непрочностью следов памяти, а несоответствием между условиями запоминания и тестирования. Иначе говоря, при кодировании на большую глубину запоминание не улучшается; запоминаются просто другие признаки, которые в фазе тестирования оказываются более эффективными. Эти соображения подтверждаются следующими данными. [6]
В классической механике, как и во всех теориях динамического типа, проблема различия возможного и действительного, по сути дела, не возникает. Совсем иное дело квантовая механика, где случайность присутствует в поведении уже отдельного объекта. Именно с точки зрения разрешения противоречия между возможным и действительным надо рассматривать процесс измерения в квантовой механике. При взаимодействии микрообъекта с детектором как раз и происходит отмеченное разрешение противоречия; при этом суперпозиция потенциально возможных альтернатив, разрушаясь, заменяется одной реализовавшейся альтернативой. Можно сказать, что формула ( 13) является математическим выражением процесса, в котором разрешается диалектическое противоречие между возможным и действительным. Акт этого разрешения носит характер необратимого и неконтролируемого скачка. [7]
Таким образом, проблема различия между теоретической химией и химической технологией есть, по существу, проблема различия между фундаментальным научным исследованием и реальным промышленным производством, на нем основанном, а решение ее сводится к решению задачи масштабного перехода от одного объекта исследования к другому. [8]
По определению тусоновской группы, околоземной рой работает как композиционный фильтр, и таким образом решается проблема различий химического состава Луны и Земли. [9]
Особенно важной в этой области, и притом как раз и по отношению к математике, является проблема различий в индивидуальной одаренности. Было время, когда господствовало твердое убеждение в том, что только очень немногие ученики обладают математическими способностями, желая этим сказать, что только они в состоянии вообще хотя бы что-нибудь понять из математики, тогда как все остальные даже при самом большом напряжении не смогли бы ничему научиться. Объяснение того, что подобный взгляд мог получить столь всеобщее распространение, можно искать исключительно в недостатках господствовавшего тогда метода преподавания. [10]
С целью получения дисперсных смесей лучшего качества, чем получаемые методами механического перемешивания, исследовано много технологических способов, в которых рассчитывали преодолеть проблемы различия размеров, формы и разности плотности частиц металла и окисла. [11]
Появление ИС большой ( БИС) и сверхбольшой ( СБИС) степени интеграции привело к появлению ЭВМ четвертого поколения и еще больше усугубило проблему различия быстродействия ЦП и устройств ввода-вывода. Обнаружилось, что размещение 10 или 15 программ в памяти ЭВМ не решает задачу повышения производительности ЦП. Решение нашлось путем использования концепций виртуальной памяти, когда программа разбивается на сегменты или страницы и хранится в устройстве прямого доступа. В оперативную память вызываются только активные части программы, а пассивные страницы или сегменты удерживаются в виртуальной памяти, ожидая вызова в оперативную. [12]
Маркса к проблеме различия между инстинктивной деятельностью животных и сознат. [13]
Конечный успех новой разработки определяется эффективностью работы многофункциональной группы и взаимодействия подразделений НИОКР и маркетинга. Часто наиболее трудно разрешимыми являются проблемы различий сложившихся стереотипов. Важно не позволять научным сотрудникам заниматься только теми разработками, которые представляют для них профессиональный интерес, и научить их понимать реалии рынка. [14]
 |
Представление опытных данных. [15] |
Страницы: 1 2