Cтраница 2
В учебнике излагается краткая экономическая история РБ, раскрываются состояние, структура, перспективы и пути реформирования хозяйственной системы в современных условиях, проблемы становления рыночной инфраструктуры, развития социальных элементов в экономике Республики Башкортостан. [16]
Ядро ореха, 1965; Обрученный с идеей, 1971, об Н. А. Островском; Тридцатые-семидесятые, Локти и крылья, 1989, Серебро и чернь, 1997) - проблемы становления личности в родстве и конфликте с поколением, национального в культуре и истории. [17]
Проблемы развития экономического анализа в российских условиях связаны со многими причинами. Проблемы инвестиционного финансового анализа тесно связаны с проблемами становления фондового рынка, на котором пока трудно выделить наиболее надежные финансовые инструменты, такие, как казначейские векселя или долгосрочные государственные облигации в США. [18]
Кроме того, любая из смежных дисциплин приобретает новую окраску в зависимости от целей ее применения: если банкиру финансовый анализ интересен как инструмент снижения собственного кредитного риска, то финансовому менеджеру - как поставщик информации для принятия внутренних финансовых решений, скажем, по формированию рациональной структуры пассивов или по дивидендной политике. Поэтому, в соответствии с рекомендациями Круглого стола по проблемам становления и развития отечественной научно-педагогической школы финансового менеджмента, проведенного Институтом финансового менеджмента AM ИР весной 1995 г., мы избрали компромиссный вариант: включили в учебник только то из смежных дисциплин, что безусловно необходимо для понимания основного материала и поэтому должно предшествовать ему. [19]
Представленные на рис. 11 способы сочетания принципов единства и децентрализации межбюджетных отношений обычно используются на этапе перехода от централизованной системы управления государством к экономическим методам регулирования экономики. По мере укрепления реальных федеративных основ государственности в России актуальной ставится проблема становления реального налогового федерализма. [20]
На рубеже 60 - 70 - х годов в высшем эшелоне советского руководства окончательно сформировалось два направления - реформаторское и консервативное. Реформаторы были сторонниками системоукрепляющих реформ, прежде всего в экономике, весьма индифферентно относясь к проблемам становления гражданского общества и правового государства. Более того, многие из них, например, А. Н. Косыгин, Ю. В. Андропов были весьма скептически настроены по отношению к политической и идеологической модернизации, полагая административно-командную систему самодостаточной. Поэтому Андропов, став в 1967 г. главой КГБ, не чурался практики репрессий против инакомыслящих, не без основания полагая, что сколько-нибудь серьезный капитальный ремонт системы не может не вызвать ее обвала. Но особую бдительность охранители проявляли на идеологическом фронте, стараясь сурово пресекать любые проявления крамолы. [21]
При таком подходе гораздо более емким и глубоким становится понятие энтропии. Мы убеждены, что эти исследования приведут к новому облику науки, в центре которой будет находиться проблема становления. [22]
Она была написана в марте - апреле 1918 г., после заключения Брестского мира, когда первоочередной стала проблема становления социалистических производственных отношений. [23]
Основы этого нового определяются прежде всего мерой личной свободы. Оно определяется возможностями человека сделать личный выбор и принять на себя за него ответственность. Но ведь и проблема формирования личности, и проблема становления ее мировоззрения, формирование сознания сами собой разрешаются в условиях, когда есть выбор собственного пути среди множества возможных. Отсюда и культура вуза как среды, способной создать предпосылки для становления личности, в частности, определяется многообразием путей, которые он предлагает человеку для достижения его личных целей. Конечно, поле такого выбора не безгранично: оно детерминируется, с одной стороны, требованием приобретения необходимого объема чисто профессиональных и интеллектуальных знаний, умений и навыков, а с другой - полем проблем-ности тех задач, которые в будущем специалисту придется разрешать. Однако очевидно, что творческий потенциал специалиста связан с богатством индивидуальных путей, приводящих человека к диплому. [24]
В статье рассмотрены проблемы взаимодействия между анализом формирования теории и практики развития информационных систем и экономики знаний на разных уровнях абстракции. Проанализированы существующие представлении о концепциях стадийности общественного развития и закономерностей пространственной организации информационных систем, свойственных различным этапам и стадиям формирования информационной сферы и новой экономики. В работе впервые в практике гуманитарного исследования полно и последовательно представлен анализ обеспечения формирования информационных систем и развития новой экономики с учетом сложного взаимодействия системы экономики знаний и глобальной информационной экономики в многообразии их форм. Выявлены факторы, обусловливающие смену этапов и необходимость структурной перестройки социальных процессов. Охарактеризованы особенности современного этапа структурной перестройки информационных систем общества. Исследованы глубинные причины взаимодействий и взаимозависимости между развитием информационных систем и проблемами становления новой экономики. [25]
Европы тесно связаны и все более подчинены интересам Европ. Европы играют нормы наднационального права, международно-правовые акты, регламенты, директивы и решения, принимаемые органами ЕС. Право ЕС имеет приоритет над нац. В случае коллизии норм регламенты превалируют над нац. Минск, 2001; Козырь М. И. Аграрное право России: проблемы становления и развития. [26]