Cтраница 1
Основная теоретическая проблема в мизесовском подходе состоит, по-видимому, в том, чтобы найти конструктивные теоремы существования числовых последовательностей X ( s) i, для которых имеет место нужная сходимость ( 10) к наперед заданной функции распределения. [1]
Основная теоретическая проблема хроматографии - зависимость между строением и адсорбируемостью соединений, исследована далеко не достаточно. Хотя в проведенных до настоящего времени работах, главным образом по хроматографическому разделению различных веществ, накоплен обширный материал по этому вопросу, однако в выборе объектов исследования авторы обычно руководствовались не интересами теории, а практическими соображениями. Кроме того, большая часть имеющихся данных, особенно новых, никем не собрана и не систематизирована. Приведенный ниже краткий разбор этого важного вопроса основан главным образом на материале, помещенном в разделе 9 этой статьи. [2]
Основная теоретическая проблема картирования активного центра состоит в том, чтобы связать макроскопические, экспериментально определяемые параметры ферментативного гидролиза ( константу Михаэлиса, каталитическую константу, а также их отношение) с микроскопическими ( константой ассоциации полнили олигомерного субстрата с различными сайтами активного центра и соответствующими константами ферментативного расщепления данных позиционных изомеров) и, в свою очередь, с показателями сродства индивидуальных сайтов активного центра. [3]
Одной из основных теоретических проблем является эквивалентность плоскостных и линейных языков. Поскольку любое изображение можно с произвольной точностью представить последовательностью двоичных символов, а, с другой стороны, любое двоичное сообщение можно записать графически, потенциальная эквивалентность линейных и плоскостных языков не может вызывать сомнений. Существует еще, однако, проблема отыскания линейного представления для данного плоскостного языка, причем оптимальным в некотором смысле образом. Типичным примером проблемы эквивалентности является задача формального описания форм и размеров деталей и их множеств при автоматизации процесса технического проектирования. До сих пор удовлетворительные результаты были в этой области получены лишь для формального описания простейших деталей - плоских и тел вращения. [4]
Укажем схематически на основные теоретические проблемы, стоящие на пути решения общей задачи. [5]
В учебнике освещаются основные теоретические проблемы рыночной экономики на макроуровне в соответствии с российскими программами изучения данной дисциплины. [6]
Первая часть посвящена разбору основных теоретических проблем химии, прежде всего состояния вопроса о строении молекул, именно рассмотрению молекул при помощи метода валентных связей и метода молекулярных орбиталей. Следуя тенденции развития современной неорганической химии в направлении все большего использования метода молекулярных орбиталей в его простейшей форме - представлении молекулярной орбитали как линейной комбинации атомных орбиталей - авторы книги основное внимание уделили этому методу и широко использовали его для теоретического анализа фактического материала неорганической химии. [7]
Отечественными и советскими учеными решены основные теоретические проблемы коррозии и защиты металлов. Благодаря этому значительно сокращена доля коррозионных потерь металлов относительного общего металлического фонда, находящегося в эксплуатации. Тем не менее все еще велики абсолютные количества металла, подвергающегося коррозионному разрушению. [8]
Решение крупных практических задач, стоящих перед отечественной гидрогеологией, требует дальнейшей и в ряде случаев более углубленной разработки основных теоретических проблем науки. [9]
При чтении лекций зарубежным слушателям, лимитируемых относительно небольшой продолжительностью курса ( обычно 20 ч в течение 4 - 5 дней), основные теоретические проблемы, формулировки, математическое описание задач, графики, таблицы, схемы процессов и чертежи аппаратов заранее формируются как демонстрационный продукт в виде компьютерных файлов, дублируемых раздаваемыми слушателям копиями как дидактические материалы. Это позволяет в 2 - 3 раза повысить темп лекций, донести до слушателей больший объем материалов и перевести лекцию из режима непосредственной, часто формализованной, передачи информации лектором в форме монолога в режим диалога с заинтересованными слушателями. При этом появляется возможность обсуждения конкретных практических проблем, ответов на возникающие вопросы аудитории, совместного поиска решения. Для своевременной корректировки излагаемых материалов особенно важно в начале первой лекции познакомиться с аудиторией, узнать место работы слушателей, специальность, по которой они обучались ранее в институте или техникуме, крут их практических интересов и - что, пожалуй, главное - на какие вопросы они хотели бы получить ответ на лекциях по прослушиваемому курсу. [10]
При чтении лекций зарубежным слушателям, лимитируемых относительно небольшой продолжительностью курса ( обычно 20 ч в течение 4 - 5 дней), основные теоретические проблемы, формулировки, математическое описание задач, графики, таблицы, схемы процессов и чертежи аппаратов заранее формируются как демонстрационный продукт в виде компьютерных файлов, дублируемых раздаваемыми слушателям копиями как дидактические материалы. Это позволяет в 2 - 3 раза повысить темп лекций, донести до слушателей больший объем материалов и перевести лекцию из режима непосредственной, часто формализованной, передачи информации лектором в форме монолога в режим диалога с заинтересованными слушателями. При этом появляется возможность обсуждения конкретных практических проблем, ответов на возникающие вопросы аудитории, совместного поиска решения. Для своевременной корректировки излагаемых материалов особенно важно в начале первой лекции познакомиться с аудиторией, узнать место работы слушателей, специальность, по которой они обучались ранее в институте или техникуме, крут их практических интересов и - что, пожалуй, главное - на какие вопросы они хотели бы получить ответ на лекциях по прослушиваемому курсу. [11]
Обязать редакторов газет и журналов, директоров издательств обеспечить глубокое освещение решений и документов XXI съезда КПСС, обобщать положительный опыт пропаганды материалов съезда, публиковать статьи и материалы, издавать книги, популярные брошюры, наглядные пособия, посвященные основным теоретическим проблемам и практическим задачам семилетнего плана, подчинив всю эту работу оказанию помощи партийным организациям в мобилизации трудящихся на претворение в жизнь решений XXI съезда партии. [12]
В геологии нефти решение теоретических вопросов имеет большое значение. К основным теоретическим проблемам относятся следующие: 1) происхождение нефти и газа; 2) условия образования их скоплений; 3) законы, контролирующие размещение скоплений нефти и газа в земной коре. [13]
Цель настоящей главы - привести в общих чертах основные теоретические проблемы, которые представляют интерес при изучении вращающихся звезд с крупномасштабными магнитными полями. [14]
Одной из характерных особенностей чтения лекций за рубежом является их неизбежная оригинальность, приводящая к большим затратам времени на подготовку лекционного курса. При чтении зарубежным слушателям лекций, лимитируемых относительно небольшой продолжительностью курса ( обычно 10 - 20 часов), основные теоретические проблемы, формулировки, математическое описание задач, графики, таблицы, схемы процессов и чертежи аппаратов заранее формируются как демонстрационный продукт в виде компьютерных файлов, переносимых на пригодные к демонстрации прозрачные пленки, дублируемый раздаваемыми слушателям копиями в качестве дидактических материалов. Это позволяет в 2 - 3 раза увеличить темп лекций, донести до слушателей больший объем материалов и существенно повысить информационную ценность курса. [15]