Cтраница 1
Проведение занятий в лаборатории и прием лабораторных отчетов являются также прекрасным видом контроля. В ходе их необходимо внимательно наблюдать за работой студентов, тщательно просматривать черновики отчетов и проявлять строгую требовательность при сдаче чистовых отчетов, проводя при этом обязательно опрос по сути работы. В некоторых втузах существует правило, по которому студент, не сумевший защитить отчета, должен выполнить работу повторно или взамен нее - другую. Кафедра ТОЭ Московского энергетического института считает, что главное в лабораторных занятиях не последующие расчеты, выполняемые на основе показаний приборов, и составление отчета, а изучение самого явления, техника и методика лабораторного эксперимента. Поэтому центр тяжести проверки касается подготовки студентов к работе, после чего студентам предоставляется в лаборатории большая свобода. Отчет составляется тут же и подается в черновике. [1]
Проведение занятий с использованием этой разновидности метода конкретных ситуаций позволяет более реально представить условия непрерывной, ежедневной деятельности руководителя. Действительно, любой руководитель после получения сообщения об инциденте, по поводу которого он должен принять решение, начинает собирать необходимую дополнительную информацию. В отличие от традиционного метода, где вся информация дается слушателям в письменном виде, в данном варианте слушатель может что-то упустить из виду, не задав нужный вопрос преподавателю. Из-за своей специфики данный метод более эффективен при решении проблем, связанных с кадрами, организационными вопросами управления, и может быть использован при любых формах подготовки и переподготовки руководителей. [2]
Проведение занятий с использованием этой разновидности метода конкретных ситуаций позволяет более реально представить условия непрерывной, ежедневной деятельности руководителя. Действительно, любой руководитель после получения сообщения об инциденте, по поводу которого он должен принять решение, начинает собирать необходимую дополнительную информацию. В отличие от традиционного метода, где вся информация дается слушателям в письменном виде, в данном варианте слушатель может что-то упустить из виду, не задав нужный вопрос преподавателю. Из-за своей специфики данный метод более эффективен при решении проблем, связанных с кадрами, организационными вопросами управления, и может быть использован - при любых формах подготовки и переподготовки руководителей. Из представленных в данном пособии ситуаций таким образом могут быть разобраны ситуации: Конфликт. [3]
Проведение занятий регистрируется в журнале, по общепринятой форме. [4]
Проведение занятий по программе пожарно-технического минимума следует совмещать со специальным обучением рабочих и служащих правилам безопасности. [5]
Проведение занятий, репетиций, спектаклей и концертов, а также демонстрация кинофильмов в актовых и подобных им залах детских учреждений разрешается только в строгом соответствии с действующими правилами пожарной безопасности для театрально-зрелищных предприятий, культурно-просветительных учреждений, кинотеатров и киноустановок. [6]
Проведение занятий по программе пожарно-технического минимума следует совмещать со специальным обучением рабочих и служащих правилам безопасности. В зависимости от обстановки с отдельными работниками пожарно-технический минимум может проводиться независимо от сроков проведения специального обучения рабочих и служащих правилам безопасности. [7]
Проведение занятий с ИТР на автопредприятии регламентируется программой, а инструктивные занятия и обучение работников технической службы проводятся по тематическому плану. [8]
Проведение занятий по программе пожарно-технического минимума осуществляют специалисты служб пожарной охраны ДАО, филиала, сотрудники подразделений ГПС МЧС России, специализированные образовательные учреждения, имеющие лицензию на соответствующий вид деятельности. [9]
Проведение занятий, лекций, курсов по пожарной безопасности в учебных заведениях. [10]
Проведение занятий, репетиций, спектаклей и концертов, а также демонстрация кинофильмов в актовых и подобных им залах детских учреждений разрешается только в строгом соответствии с действующими правилами пожарной безопасности для театрально-зрелищных предприятий, культурно-просветительных учреждений, кинотеатров и киноустановок. [11]
Проведение занятий по технике безопасности целесообразно поручать специалисту по технике безопасности и санитарному врачу медпунктов предприятий в присутствии преподавателя. Однако занятия по технике безопасности, которую обучаемые должны соблюдать при ознакомлении с производственным процессом котельной установки, ее оборудованием и с рабочим. [12]
Для проведения занятий на каждом объекте по цехам, отделам и другим подразделениям создаются учебные группы численностью до 30 человек, в которые входят все рабочие и служащие, в том числе и состоящие в формированиях. Руководители занятий подбираются из числа начальников служб, командиров формирований, главных специалистов, начальников цехов, мастеров, инженерно-технического состава и других подготовленных лиц, назначенных приказом начальника ГО объекта. [13]
Для проведения занятий в учебном заведении оборудуют соответствующие рабочие места в специальных помещениях. При этом выполнение практических работ приближают к реальным условиям в действующих электроустановках, для чего предусматривают два вида ра - бочих мест. [14]
Обеспечивает проведение занятий, семинаров, докладов, лекций, бесед по охране труда. [15]